5．影幕上依次放过这样的几幅画面：一位举重运动员满头大汗的举着杠铃不动练臂力；大型起重机吊着一箱货物轻松的上升；马拉着车向前奔跑；游泳运动员奋力的划着水向前游动．这些画面中表示对物体没有做功的是（　　）

	A．	举重运动员满头大汗的举着杠铃不动
	B．	起重机吊着一箱货物轻松的上升
	C．	马拉着车向前奔跑
	D．	游泳运动员划着水向前游动

4．下列所举的事例中，表示化学能转化成机械能的是（　　）

	A．	绿色植物在阳光照射下茁壮成长		B．	陨石穿越大气层下落猛烈燃烧
	C．	火箭点火后推进剂推动火箭上升		D．	电风扇通电后不断旋转

3．用如图所示方法使用的四种工具中，其中费距离的杠杆是（　　）

A．

B．

C．

D．

2．“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬动整个地球．”如图生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（　　）

A．

行李车

B．

晾衣竹竿

C．

天平

D．

踏脚板

1．飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低．要使舱内获得新鲜空气，必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内．在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的（　　）

	A．	内能增加 温度升高		B．	内能减少 温度降低
	C．	内能减少 温度升高		D．	内能增加 温度降低

20．如图所示电路中，闭合开关S后小灯泡不发光，电压表有示数，则电路发生故障的原因可能是（　　）

	A．	可能开关接触不良		B．	可能是灯L断路
	C．	可能是电阻R短路		D．	可能是电阻R断路

19．如图水平雪地上，穿着雪橇的小明总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的芳芳总质量为50kg，却深陷雪地．下列说法正确的是（　　）

	A．	小明对雪地的压力比芳芳的小
	B．	芳芳对雪地的压力和小明的一样
	C．	小明对雪地压强比芳芳的小
	D．	受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大

18．甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究． 
（1）甲同学的探究方案
实验器材：弹簧测力计（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（带砝码盒）、量筒及水、蜡块（10g左右）
探究问题：蜡块的上浮条件．
实验过程：
①首先测量蜡块的重力：
方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力；
方案二是用天平测出蜡块的质量，再求出重力．
你支持方案二，理由是在方案一中，弹簧测力计的分度值大于蜡块的重力，不能测出蜡块的重力．
②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力．你认为上述操作存在的问题是蜡块没有浸没在水中，不能测出蜡块浸没时受到的浮力．
③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件．
（2）乙同学的探究方案
实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见图）．
探究问题：蜡块的下沉条件．
实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现蜡块要上浮直至漂浮在水面．为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案．
方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底．
方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底．
①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变蜡块重力 的大小．
②能够得到的实验结论是：物体的重力大于浮力时，物体下沉．
③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学．你认为老师这样评价的主要理由是方案一在改变物体重力的同时，控制了浮力不变这一条件．

17．著名的马德堡半球实验有力向世人证明了大气压不仅存在，而且是很大的；海平面附近大气压接近于一标准大气压，即760毫米汞柱．

16．科学研究中常用图象来表明两个量（x、y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了．下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（　　）

	A．	匀速运动的物体通过的距离与时间的关系
	B．	物体受到的重力与质量的关系
	C．	物体受到的浮力与其排开液体体积的关系
	D．	常温下向一定量水中加入食盐，溶质质量分数与加入食盐的关系