科目： 来源： 题型：选择题

15．物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中错误的是（　　）

	A．	手提袋手柄宽大是为了减小对手的压强
	B．	手按图钉很容易进入墙内，减小受力面积来增大对墙的压强
	C．	水从不同孔喷出远近不同，说明液体的压强与液体的深度有关
	D．	连通器内的同一种液体，液面总是保持在同一水平面上

科目： 来源： 题型：选择题

14．如图所示的装置中，不是利用连通器原理工作的是（　　）

	A．	茶壶		B．	锅炉水位计
	C．	盆景的自动给水装置		D．	乳牛自动喂水器

科目： 来源： 题型：选择题

13．如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做勻速直线运动．当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（　　）

	A．	木块由于受到摩擦力的作用而立即停下来
	B．	木块具肴惯性会立即向前倒下
	C．	木块具有惯性会立即向后倒下
	D．	仍继续向左做匀速直线运动

科目： 来源： 题型：实验探究题

12．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱的．所使用的物理研究方法是转换法．
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加　（填“增加”或“减少”），说明电流越大，电磁铁磁性越强．
（3）根据图示的情境可知，甲（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
（4）根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的S极．
（5）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是同名磁极相互排斥．

科目： 来源： 题型：实验探究题

11．物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置、实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动、（轻绳与滑轮的摩擦不计）
（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是B．
A、滑块的质量m₁       B、小桶和沙子的总质量m₂
（2）根据二力平衡条件可知，滑块受到的滑动摩擦力f₁=m₂g（用物理量符号表示）．
（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力为f₂，则f₂=f₁．（＜、=、＞）
（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：拉动木板向左运动，使滑块保持静止状态，测出小桶和沙子的总质量即可．

科目： 来源： 题型：计算题

10．水平桌面上放置一底面积为S，重为G₀的柱形容器，容器内装有深h的某液体．将一体积为V₀的物体A悬挂在弹簧测力计上，弹簧测力计示数为G，让物体从液面上方逐渐浸入直到浸没在液体中（如图），弹簧测力计示数变为F．（柱形容器的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出，物体未接触容器底），求：
（1）物体浸没在液体中时受到的浮力；
（2）筒内液体密度；
（3）物体浸没时，容器对桌面的压强．

科目： 来源： 题型：计算题

科目： 来源： 题型：实验探究题

8．小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响

（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车运动到水平面上的初速度相同．
（2）小明在实验中观察到的现象是水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，越不容易停下来．
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测可知：物体运动不受外力时它将做匀速直线运动．
（4）英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律，其内容是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．

科目： 来源： 题型：作图题

7．（1）均匀实心小球从斜面滚下过程中在某一时刻的位置如图1所示，用力的示意图画出此刻小球受到的重力和小球对斜面的压力．
（2）如图2，AB是固定在墙壁上竖直的铁质黑板，C是一块磁体．C吸附在AB表面上静止不动．画出C受到的所有力并标出力的名称．

科目： 来源： 题型：多选题

6．物块在空气中和浸没在水中时，弹簧测力计示数如图．下列判断正确的是（　　）

	A．	物块受到的浮力是2 N
	B．	物块的体积是2×10-4 m3
	C．	物块的密度是3×103kg∕m3
	D．	物块浸没在水中时，所受浮力随深度增加而增大