12．下列说法中正确的是（　　）

	A．	电磁波能传递信息，在真空中电磁波不能传播
	B．	物体的内能就是物体动能与势能的总和
	C．	由波在均匀介质中的传播速度公式υ=fλ可知频率越高，波长越短
	D．	用电器的额定功率越大，正常工作时消耗的电能一定越多

11．对如图所示的四个电路图，下列说法中正确的是（　　）

	A．	图a中，电流表测量的是通过灯L1的电流
	B．	图b中，电流表与灯L2是串联的
	C．	图c中，开关闭合只有灯L1发光
	D．	图d中，闭合开关电流表示数变大

10．生活中处处有物理．我们可以利用矿泉水瓶做小实验来研究一些现象，了解物理知识：
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶会沿桌面滑动；改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶就会被推倒（如图甲）．这说明力的作用效果与跟力的作用点有关．
（2）将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它容易滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动（如图乙），这表明其他条件相同时滚动摩擦小于（填“大于”或“小于”）滑动摩擦．
（3）用手握着一瓶重为6N的矿泉水静止在空中，矿泉水瓶口竖直向上，手的握力为10N，则矿泉水瓶受到的摩擦力为6N；该摩擦力的方向是竖直向上，若使手的握力增大到20N，则矿泉水瓶受到的摩擦力为6N．
（4）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，这个现象证明大气压的存在．

9．一个质量为2kg，边长为1dm的正方体塑料块，放在面积为1m²的水平桌面上：
求：（1）此塑料块受到的重力．
（2）此塑料块的密度．
（3）此塑料块对水平桌面的压强．

8．按要求作图

（1）如图1所示，一重为50N的物体A放在一块薄木板B上，在图中用力的示意图画出物体A对B的压力．
（2）如图2是静止在足球场上的足球，请画出足球受力的示意图．
（3）如图3，一个木块静止在斜面上，请画出木块所受的重力和木块受到的摩擦力．

7．建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平．如图甲，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面高 （选填“高”或“低”）；如图乙是一种简易水平仪，图示情况说明墙面右边（选填“左”或“右”）偏低．

6．如图，是网球运动员击球的瞬间．球拍和球的变化体现了力既可以使物体的运动状态发生改变，又可以使物体的形状发生改变．

5．如图有一只量筒和一只量杯，量程均为100ml，它们50ml的刻度线是等高的．现在分别放入质量相等的酒精，则酒精对量筒和量杯底部的压强（　　）

	A．	量筒底部大		B．	量杯底部大
	C．	一样大		D．	三种情况都有可能

4．如图涉及摩擦的几种现象中，为了减小摩擦的是（　　）

	A．	自行车转轴处加油		B．	体操运动员手上涂镁粉后上杠
	C．	鞋底的花纹		D．	自行车车轮大皮上花纹

3．在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中，小强做了如图所示的实验．

（1）根据甲、乙两图可知，物体在水中受到的浮力是1N；
（2）乙、丙两次实验是为了探究浮力的大小与液体密度的关系；
（3）从物体刚开始接触水面至浸没水中，它所受浮力大小与浸入水中深度的关系如图丁所示，由此得到：
结论一：物体所受浮力大小与排开液体的体积有关；
结论二：物体未浸没前，它所受浮力大小可能还与浸入水中的深度有关；
结论三：当物体浸没于水后，浮力大小与进入水中的深度无关．
（4）为了探究结论二是否正确，老师为同学们准备了以下实验器材：弹簧测力计、足够的水、一个密度大于水的均匀长方体，长方体表面标有等距离的线，如图戊所示，为了便于弹簧测力计挂住长方体，在长方体上设置了a、b、c、d四个挂扣．
实验步骤：
①用弹簧测力计钩挂住a或c，让物块浸入液体的深度为物块的$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$，读出并记录弹簧测力计的示数F₁；
②用弹簧测力计钩住b或d，让物块浸入液体的深度仍为物块的$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$，读出并记录弹簧测力计的示数F₂；
分析论证：
①若F₁=F₂，说明物体未浸没前，它所受浮力大小与深度无关（填“有关”或“无关”）．
②若F₁≠F₂，说明物体未浸没前，它所受浮力大小与深度有关（填“有关”或“无关”）．