4．完成图中的光路图．

3．一个熟了的苹果从树上下落，是因为它受到重力的作用，这个力的施力物体是地球．

2．在国际单位制中，力的单位是牛顿，穿旱冰鞋的小孩用手推墙，他自己也会后退，这表明物体间力的作用是相互的．

1．如图所示是小玉爷爷正用放大镜观察邮票，他看到的像是放大的虚（选填“实”或“虚”）像；该放大镜的焦距为10cm，则放大镜到邮票的距离应小于10cm （选填“大于”、“小于”或“等于”）．

20．正在运动着的物体，如果它所受的一切外力都同时消失，那么它将（　　）

	A．	作匀速直线运动		B．	速度变慢逐渐停止
	C．	立即停下来		D．	只是速度大小不变，但方向要改变

19．关于力的概念，下列说法中不正确的是（　　）

	A．	力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
	B．	一个受力物体同时也一定是施力物体
	C．	从空中降落的雨滴不受力的作用
	D．	马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马

18．甲、乙两车运动的s-t图象分别如图（a）、（b）所示，甲、乙各运动8m，所用时间相差9s；甲在上坡过程中，其重力势能增大（选填“增大”“不变”或“减小”）．

17．小华观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的①、②、③所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小．实验记录如表．

实验次数	1	2	3
重心离支持面高度	低	中	高
物体刚好翻倒时木板转过的角度θ	大	较大	小
稳度	大	较大	小

（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越小（大/小）．
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法．
（3）实验现象表明，物体的重心越低（高/低），其稳度越大．
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在下（上/下）层，可使货物不易翻倒．

16．市场上出售一种大豆食用调和油，某一装满该油的油桶上有“4kg 5000ml”字样，问：该油的密度是0.8×10³kg/m³；若用该油桶装满水，则水的质量为5kg．

15．有三个完全相同的玻璃杯，分别盛有质量相等的水、盐水和白酒（ρ_白酒＜ρ_水＜ρ_盐水），如图所示，则甲、乙、丙三杯中所盛的液体分别是（　　）

A．

水、盐水、白酒

B．

白酒、水、盐水

C．

盐水、白酒、水

D．

水、白酒、盐水