在图1中的温度计的示数为________℃，图2电压表的示数为________V．

小红同学用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材做如图所示实验，
（1）实验目的是研究 ______的规律．在实验中关键的问题是设法确定像的位置．我们用一支蜡烛放在像的位置从而确定像的位置，凭借的是视觉效果的相同，因而可以说是采用了 ______的科学方法．
（2）现通过实验，获得如下数据，

蜡烛到平面镜的距离	蜡烛的像到平面镜的距离
10cm	10cm
15cm	15.1cm
25cm	25cm

该实验中 ______用平面镜替换玻璃板（填“能”或“不能”），若在像的位置上放一光屏，光屏上 ______接收到蜡烛的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜所成的像是 ______像（填“实”、“虚”）
（3）实验中用两段等长的蜡烛是为了比较物与像的 ______关系，直尺的作用是便于比较物与像 ______关系；
（4）从这些数据，你可得到的结论是 ______．

一个同学在研究如何改变物体浮力大小时，将旧牙铝制膏皮卷成团后放入水中下沉，把它做成盒形就能浮在水面上．在两次实验中，牙膏皮的质量没有改变，但________增大了许多，受到的浮力________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

如图所示，一束太阳光照射到教室窗户的玻璃（看做镜面）上，四位同学中能被这束光的反射光直接照到的是

1. A.
   小武
2. B.
   小明
3. C.
   小红
4. D.
   小莉

丝绸摩擦过的玻璃棒上带________电，靠近碎纸屑能将纸屑吸上来，是因为________，被吸到棒上的纸屑又会被弹出去，是因为________．

探究影响液体蒸发快慢的因素
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关．
猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体液体表面空气流动快慢有关．
猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体液体表面大小有关
为了验证以上的猜想，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：

（1）通过______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（2）通过______两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关．
（3）通过______两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体表面大小有关．
（4）该实验采用了什么研究方法：______．
（5）我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：______．

在“研究杠杆平衡条件“的实验中，所用的器材有带刻度的杠杆、铁架台、钩码、线（弹簧夹）和________等，在如图中，每个钩码的质量均相同，杠杆己平衡，如在支点左侧的钩码下加挂一个相同的钩码，支点右侧的钩码一起向右移一格，则这时杠杆________（填“能“或“不能“）平衡．

（1）如图A所示是奥斯特实验图，从甲、乙可知：通电导线周围存在______；从甲、丙可知：______；
（2）图B所示是探究______现象的实验装置，根据这个现象发明了______，实现了机械能向电能的转化，使人类社会进入了电气化时代．

小明同学在使用电流表测电流时，他发现表针是向左边偏转的，则这是因为电流表的正、负接线柱________．电路连接正确后，他测得的电流（如图所示）是________ A．

做“研究杠杆平衡的条件”实验时，所用的器材有带刻度的杠杆、铁架台、钩码、线（弹簧夹）和________等．实验前，首先把杠杆的中点支在支架上，调节________，使杠杆在水平位置平衡．实验中需要测定的物理量________、________、________、________．