11．正在做圆周运动的物体，若它所受的一切外力都同时消失，那么它将（　　）

	A．	速度变慢逐渐停止		B．	速度大小不改变但方向改变
	C．	立即停下来		D．	做匀速直线运动

10．如图，保龄球离手后能向前运动的原因是（　　）

	A．	保龄球手的推力		B．	由于惯性
	C．	摩擦阻力		D．	以上几种情况都有可能

9．下列关于牛顿第一定律建立的说法正确的是（　　）

	A．	它是通过实验直接得出的
	B．	它是通过实验验证的
	C．	它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的
	D．	它是通过理论推导出来的

8．如图所示，质量40kg的木块受到80N的水平推力，在水平地面上运动了10m．
（1）木块的重力？
（2）水平推力对小车做多少功？
（3）若木块与水平地面接触面积为0.05m²，求木块对水平面的压强？

7．在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，小明利用如图甲、乙、丙所示装置进行如下实验：（其中长方体木块重为2N、砝码重为0.5N）

①用弹簧测力计匀速拉动长方体木块，使它沿表面较光滑的水平长木板滑动，如图甲所示，测出木块与木板之间的滑动摩擦力大小．
②在木块上放一个砝码，如图乙所示，测出此种情况下的滑动摩擦力大小．
③换用表面较粗糙的长木板，如图丙所示，测出此种情况下的滑动摩擦力大小．回答下列问题：
（1）每次实验都必须匀速拉动长方体木块，这样做的目的是使摩擦力与拉力是一对平衡力．
（2）在下面空白处画出小明实验的记录表格（不要填写实验数据）．
（3）由甲、乙两图得出的结论是当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．由甲、丙两图得出的结论是压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）在上述实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用甲图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．

6．如图甲所示，右边船上的人用了撑开左边的船，两只船同时相反方向运动，说明①力可以改变物体的运动状态；②物体间力的作用是相互的；如图乙所示，用灌水的透明软管作水平仪利用了连通器原理；如图丙所示，工人砌墙时用重垂线来检查墙壁是否竖直，利用的原理是重力的方向是竖直向下的．

5．下列说法中正确的是（　　）

	A．	跳水运动员用力向下压跳板时，跳板变弯，说明力可以改变物体的形状
	B．	防盗门的把手安装在离门轴较远处，利用了力的作用效果与力的作用点有关
	C．	静止在水平桌面上的物理课本受到的重力与它对水平桌面的压力是一对平衡力
	D．	打乒乓球时，球拍对球的作用力和球对球拍的作用力大小一定相等

4．在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；④物体运动的快慢．为此，小明通过如图所示的实验进行验证．

（1）实验中需用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板滑动．根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数
（2）小明在探究猜想①时，利用下图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？不对．你的理由是：没有控制接触面的粗糙程度相同．
（3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想②；（填猜想因素的序号）．得出的结论是在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）小明利用图甲实验装置验证猜想③，须再把木块侧放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关（“有关”或“无关”）．
（5）为了验证猜想④是否正确，小华同学用图甲装置进行了二次实验，实验记录如表：

实验次数	木块运动速度（m/s）	测力计示数（N）
1	0.05	0.6
2	0.10	0.6
3	0.15	0.6

由实验记录可知，猜想④是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（6）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是B．
A．类比法        B．控制变量法       C．推理法          D．等效替代法．

3．底面积为S=0.4m²的大木箱原放在水平地面上．现某人用小车将它从斜面底端匀速推上斜面顶端，整个过程历时10s．已知木箱重G_箱=400N，人体重G_人=600N，人对车的推力F=75N，斜面长L=4m，斜面高h=0.5m，求：
（1）木箱放在水平地面时对水平地面的压强；
（2）木箱沿斜面向上的速度；
（3）木箱受到斜面的摩擦力；
（4）这种情况下的机械效率．

2．下列现象中属于内能转化为机械能的是（　　）

	A．	保龄球撞倒球瓶		B．	拧紧的瓶子崩出瓶盖
	C．	灯丝红炽发光		D．	搓手取暖