16．若某导体两端电压为6伏，通过它的电流为0.3安，则10秒内通过该导体横截面的电荷量为3库，导体的电阻为20欧．当该导体两端电压变为12伏时，10秒内电流做功为72焦．

15．一节干电池的电压为1.5伏；用电器工作时将电能转化为其他形式的能；丹麦物理学家奥斯特发现了电流周围存在磁场．

14．一束光从空气斜射入玻璃砖中，若入射角为45°，则折射角可能为（　　）

A．

60°

B．

50°

C．

45°

D．

28°

13．吉他表演时，演奏者用较大的力拨动琴弦是为了调节琴声的（　　）

A．

响度

B．

音调

C．

音色

D．

频率

12．如图所示，普通电饭锅的工作部分主要由一个保温电阻R₁=88Ω、一个发热电阻R₂=44Ω和限温开关S组成，闭合限温开关S时电饭锅处于加热状态，只有发热电阻工作；当锅内温度达到103℃时，限温开关S断开，电饭锅处于保温状态，保温电阻和发热电阻同时工作．已知电阻不随温度变化，电源电压恒定，求：
（1）电饭锅处于加热状态时，电路消耗的功率；
（2）电饭锅处于保温状态下连续工作10min产生热量多少焦？

11．请阅读《光与色彩》回答问题
光与色彩
美丽的彩虹曾引发人们无数遐想，彩虹是怎样形成的呢？有时我们又会在天空中看到两道排列相反的彩虹，它们又蕴含着怎样的奥秘呢？生活中物体的颜色是五彩缤纷的，物体的颜色又是怎样形成的呢？请你有机会去中国科技馆“探索与发现”主题展厅--“光影之绚”展区参观一下，和同学们一起来了解光与色彩的神奇．
材料一：白光通过三棱镜后，牛顿在墙上看到了一个彩色光带，颜色的排列是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，如图1所示．真的是这样么？我们通过一个实验来验证一下．而这个排列又“恰巧”与彩虹的颜色排列是一致的，这其中又蕴含怎样的联系呢？
实验表明：白光是由各种色光混合而成的．当白光通过三棱镜时，紫光的偏折程度最大，红光偏折程度最小，经过棱镜后各种颜色的光就会分开，这种白光分解成各种颜色光的现象称为光的色散，把这个颜色的排列称为光谱．
材料二：彩虹是因为阳光射到空中接近圆形的小水滴，由于折射及反射而成，如图3甲所示．阳光进入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次．因为水对光有色散的作用，不同颜色的光的偏折程度有所不同，紫光的偏折程度比红光大．由于光在水滴内被反射，所以观察者看过去是红光在最上方，其他颜色在下．

有时，我们会见到两条彩虹同时出现，在平常的彩虹外边出现同心但较暗的副虹（又称霓）．霓和虹都是阳光被小水珠折射和反射所形成的彩虹现象．当阳光经过水滴时，它会被折射、反射后再折射出来．在水滴内经过一次反射的光线，便形成我们常见的彩虹（主虹）．若光线在水滴内进行了两次反射，便会产生第二道彩虹（霓），如图3乙所示．由于霓比虹反射多一次，光线的强度较弱，所以并不常见．另外，因为霓和虹反射路径不同，所以我们看到霓的七色刚巧与虹的七色是上下相反的．
材料三：秋天，成千上万的游客来到香山欣赏树叶颜色的变化．颜色对树叶来说非常重要，对每个人也非常重要．无论你是挑选新衣服、挑选新车、在森林中走在一条景色优美的小径上，还是等红绿灯，颜色都很重要．颜色会为你的实验提供大量有用的信息．物体可以分为透明物体和不透明物体，通过实验来看物体的颜色是怎样形成的．
实验表明：透明物体的颜色，只有相同颜色通过，照射出来的颜色和滤色片颜色相同．而不透明物体的颜色，则是与其反射颜色相同．
材料四：在光谱分析中，由于每种原子都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定它的化学组成．19世纪初，在研究太阳光谱时，发现它的连续光谱中有许多暗线，如图4所示．最初不知道这些暗线是怎样形成的，后来人们了解了吸收光谱的成因，才知道这是太阳内部发出的强光经过温度比较低的太阳大气层时产生的吸收光谱．仔细分析这些暗线，把它跟各种原子的特征谱线对照，人们就知道了太阳大气层中含有氢、氦、氮、碳、氧、铁、镁、硅、钙、钠等几十种元素．
根据上述材料回答下列问题．
（1）色散现象说明各种颜色的光通过三棱镜时偏折程度不同．
（2）霓和虹都是阳光被小水珠反射和折射所形成的彩虹现象．
（3）如果在舞台上，绿光照射到身穿白上衣、红裙子的舞者身上，会看到舞者似乎穿的是绿色上衣和黑色裙子．
（4）在光谱分析中，由于每种原子都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定它的化学组成．

10．小夏同学向上提静止在桌面上的金属板，并用传感器测量拉力和桌面受到的压强，收集到以下数据，请根据表中数据归纳出压强p和拉力F的关系：p=1.4×10³Pa-100$\frac{Pa}{N}$×F．

F/N	2	4	6	8	10	12
p/×103Pa	1.2	1.0	0.8	0.6	0.4	0.2

9．如图所示，小明利用弹簧测力计、大烧杯、足量的水、轻质细绳和轻质杠杆测量一石块的密度．以下是小明设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，完成问题．

（1）将石块用细绳系好悬挂在杠杆B点，测力计通过绳套在A端施加竖直向上的拉力，杠杆在水平位置平衡，如图甲所示；读出测力计的示数F₁，将F₁记录在表格中；
（2）在大烧杯内装入适量的水，石块的位置不变，将石块浸没在水中（石块不接触容器），测力计通过绳套在A端施加竖直向上的拉力，杠杆在水平位置平衡，如图乙所示；读出测力计的示数F₂，将F₂记录在表格中；
（3）已知水的密度为ρ_水，利用测量出的物理量和ρ_水计算石块的密度ρ=$\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$•ρ_水，并将计算结果记录在表格中．

8．如图所示，老师把乒乓球放在漏斗里，向上用力吹气，会看到乒乓球不会被吹跑；有些同学认为是因为乒乓球受到重力作用．请你用上述器材设计实验证明这种认识是错误的把图中的实验装置倒过来，先用手轻轻托住兵乓球，从漏斗口用力向下吹气，同时松开手，虽然兵乓球受到重力作用，却观察到兵乓球没有被吹落，还是紧贴在漏斗出口，说明兵乓球紧贴在漏斗出口不是因为兵乓球受到重力作用，所以这种认识是错误的．．

7．实验表明：“物体有热胀冷缩的性质，不同物体的热胀冷缩程度不同”．利用物体的这种性质制作成可以由温度控制的开关．已知在相同条件下，铝的热膨胀比铜显著．如图所示，是一个由铜铝组成的双金属片，在30℃时是平直的，则在80℃时，双金属片将向铜弯曲．（选填“铝”或“铜”）