13．在托里拆利实验中，一个标准大气压下管内外水银的高度差为760mm，我们实验时，测量的沸水温度值往往低于100℃，原因是实验室气压小于一个标准大气压．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

12．熟透了的苹果离开树枝后，总是落向地面，这是由于苹果受重力作用的缘故．如图所示，小强在悬挂宣传画时，用自制的铅垂线来检查是否挂正，这是利用了重力的方向总是竖直向下的特点．

11．用同样大小的力按图中的方向分别作用在A点和B点时，关门容易的是作用在A（选填“A”或“B”）点的力，说明力的作用效果跟力的作用点有关．

10．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（　　）

	A．	茶壶		B．	锅炉水位计
	C．	盆景的自动给水装置		D．	乳牛自动喂水器

9．在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在如图所示的事例中，属于增大压强的是（　　）

A．

图钉尖很尖锐

B．

书包背带较宽

C．

铁轨下铺设枕木

D．

穿滑雪板滑雪

8．如图，王锐在实验室中做了甲、乙、丙三个小实验．甲图表示小铁球受磁铁吸引的情况．说明力可以改变物体的运动状态．乙图为覆杯实验，手离开硬纸片，纸片不下落证明了大气压强的存在，丙图中，手指同时压铅笔两端，左右手指受力大小相等，右手指感觉疼．说明了压力的作用效果与受力面积有关．

7．通过学习，同学们知道了液体压强的特点．在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？

（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情况．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压．调节的方法是：B（填序号）
A．将此时右边支管中高出的液体倒出　　　　　　B．取下软管重新安装
（2）小明再做如图乙所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：压强计的密封性不好．
（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图丙和丁所示．他发现图丁中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图丁杯子中盛的是盐水．①你认为，小明的结论是不可靠（选填“可靠的”或“不可靠的”），简要说明理由：金属盒在两种液体中的深度不同．
（4）丁图中保持金属盒的位置不变，向烧杯中逐渐倒入清水（未溢出），U形管两侧液面高度差将变大（选填“变大”“不变”或“变小”）．
（5）若要研究某一深度处液体压强是否相等，正确的操作方法是：将压强计的金属盒浸入在液体中某一深度处，改变橡皮膜的方向，观察U形管两边液面的高度差．

6．在探究“影响压力作用效果的因素”时，某小组学生利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验，请仔细观察并回答下列问题：

（1）该实验是通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果的；
（2）从乙、丙两图中可以发现小组同学设计的思路是：保持压力不变，研究压力的作用效果与受力面积的关系；
（3）从甲、乙两图可得出的结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．下列实例中，直接应用该结论的是①（填序号）
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t．
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破．
③书包要用宽的背带．

5．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦；　
b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦；　
d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行如图所示的实验探究，并将数据记入表中：

实验	接触面情况		速度	压力/N	摩擦力/N
	接触面	接触面积/m2
1	木与桌面	0.01	v	5	1
2	木与桌面	0.01	2v	5	1
3	木与桌面	0.01	v	10	2
4	木与毛巾面	0.01	v	5	2.5
5	木与桌面	0.005	v	5	1

（1）比较实验1、2可知：设想d是错误的，判断的理由是在接触面的粗糙程度、接触面积大小、压力大小不变的情况下，摩擦力大小与速度无关．
（2）比较实验1、5两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动；
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（选填“正确”或“不正确”），其理由是没有保持压力大小不变．
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框中夹物体等．

4．小明用天平、钩码、弹簧测力计研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如表．

质量m/㎏	0.00	0.100	0.200	0.300	0.400	0.500
重力G/N	0.0	0.9		3.0	4.0	4.9

（1）把钩码挂在弹簧测力计的钩上，钩码静止时的示数等于钩码受到的重力大小，这是利用二力平衡的原理；
（2）某次测量弹簧测力计的读数如图甲所示，请你将弹簧测力计的读数填入上表空格中．
（3）根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图象．
（4）由实验可以得出的结论是：物体受到的重力跟它的质量成正比．