13．图甲是某电吹风的工作原理图．电吹风工作时，可以分别吹出热风和凉风．为了防止温度过高，用一个PTC电阻R₀与电阻为100Ω的电热丝R串联，R₀的阻值随温度的变化如图乙所示．
（1）当开关S指向1位置时，电吹风吹热风；
（2）该电吹风吹热风时，其温度基本恒定在200℃左右，当它的温度继续升高时，R₀的电阻将增大，电热丝的发热功率将减小；（两空均选填“增大”、“不变”或“减小”）
（3）该电热丝的最大发热功率是多少？

12．小明同学探究凸透镜成像的规律时，实验步骤如下：
（1）将焦距为10cm的凸透镜放置在光具座上50cm处，把蜡烛和光屏分别安放在光具座上凸透镜的两侧，如图所示．然后调整蜡烛、凸透镜及光屏的高度，使三者的中心在同一高度；
（2）将蜡烛放在光具座上20cm处，移动光屏，直到呈现出最清晰的像，然后记录蜡烛和光屏分别到凸透镜的距离；
（3）将蜡烛移至光具座上45cm处，接下来的探究操作不必要的是AB．（填字母）
A．移动光屏，在光屏上寻找蜡烛的像
B．在凸透镜左侧透过凸透镜观察蜡烛的像
C．在凸透镜右侧透过凸透镜观察蜡烛的像．

11．如图所示，两透明容器中密封着等质量的空气，通电t秒后（两容器都不向外放热），下列说法正确的是（　　）

	A．	两容器中电阻产生的热量相同
	B．	右边容器中空气的温度是左边容器中空气温度的两倍
	C．	右边容器中空气温度的变化量是左边容器中空气温度变化量的两倍
	D．	右边容器中空气温度的变化量是左边容器中空气温度变化量的四倍

10．如图所示，电源电压可调，灯泡L规格为“15V  45W”，且灯丝电阻不随温度变化．电流表量程为“0～0.6A”和“0～3A“，滑动变阻器的规格分别为“25Ω  2A’和“10Ω  3A”．
（1）将电源电压调到18V，闭合开关，移动P，使灯泡正常发光．求灯泡的电阻和灯泡消耗的最小功率．
（2）将电源电压调到l5V，用定值电阻R₀替换灯泡，P置于中点A，闭合开关，电流表指针指到满偏刻度的三分之二位置（可能重新选择了电流表量程和变阻器R）．然后将P从A移到最左端B，两表示数的I-U关系如图所示．通过计算判断所用变阻器的规格．

9．如图所示，某建筑工地用电动机、定滑轮和斜面组成的装置，将重为1600N的建材由斜面底端匀速拉到顶端．已知斜面倾角为30°，斜面高为4.5m，建材移动的速度为0.4m/s，电动机的输出功率为400W，斜面的效率与整个装置的效率之比η₁：η₂=10：9．（忽略定滑轮处摩擦及绳重）求：
（1）对建材做的有用功．
（2）斜面的效率．
（3）电动机消耗的电能．

8．探究水对容器底的压强．将一由A和B构成、两端开口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜，做成容器．A、B的横截面积分别为S_A和S_B，且S_A=2S_B=40cm²．（容器壁的厚度忽略不计，ρ_水=1.0×10³kg/m³，g取l0N/kg）．实验过程如下：
①将容器固定在放有电子秤的铁架台上，使橡皮膜刚好与电子秤完全接触，且电子秤的示数为零，如图所示．
②往容器内分三次缓慢倒入适量的水，将收集的数据填入下表中．
③继续往容器内缓慢倒入60g水后，水进入了容器中B部分，且在B内的高度为1cm．然后在容器内再分三次缓慢倒入适量的水，再将收集的数据填入下表中．
④计算水对容器底的压强 

次数	1	2	3	4	5	6
容器内水的质量/g	60	100	160	240	300	360
电子称的读数/g	60	100	160	280	400
容器内水的深度/cm	1.5	2.5	4	7	10	13
水对容器的压强/Pa	150	250	400	700	1000	1300

同答下列问题：
（1）将表格中的空白处补充完整．
（2）分析表中数据可知：水对容器底的压强与水的深度成正比．若在一底面积为40cm²的圆柱形容器中装入300g水，水对容器底的压强为750Pa，与表格中第5组数据对比可知，水对容器底的压强与水受到的重力大小无关（选填“有关”或“无关”）．
（3）容器A部分的高度为5cm．
【拓展】完成实验后，小明将一小合金块浸没在容器中，B内水面上升了1cm，电子秤的读数增加了80g，则合金块的密度为3g/cm³．

7．如图所示电路，电源电压U和小灯泡L电阻不变，R₁、R₂是定值电阻，当开关S闭合，S₁、S₂断开时，电压表示数为3V，电流表的示数为0.1A；当开关S、S₂闭合，S₁断开时，电流表的示数为0.6A；电阻R₂的电功率是3.6W．请求：
（1）电阻R₁的电阻值为30Ω，电源电压6V．
（2）当开关S、S₁闭合，S₂断开时，电流10s内通过电阻R₁所产生的热量．
（3）当开关S、S₁、S₂都闭合，小灯泡L正常发光，小灯泡L的额定电功率．

6．在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示，木板固定在水平面上，该实验是通过比较木块在木板上滑行的距离来比较小球动能大小的，图中错误的操作是两次实验中未保持木块初始位置相同．改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过增大（选填“增大”或“减小”）木块的质量来加以改进．

5．如图，轻杆OA可绕O点自由转动，用细线将15N的重物挂在A处，小林在B处用竖直向上的拉力提住轻杆，OB和BA长度之比为3：5，下列问题中，轻杆始终在水平位置处于平衡．
（1）此杠杆类型与钓鱼竿相同（选填“钓鱼竿”或“羊角锤”）；
（2）拉力大小为40N；
（3）若仅增加物重，则拉力的变化量与物重的变化量之比为8：3；
（4）若拉力方向变为图中虚线所示方向，则拉力将变大．

4．甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示．
（1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向左调节．
（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：实验次数太少，结论具有偶然性．
（3）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F₁；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F₂．第一（填“一”或“二”）种实验方案更方便．在同等条件下，两次弹簧测力计读数F₁＜F₂（填“＜”、“=”或“＞”）．
（4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：杠杆存在自重．