19．用如图所示的电路，研究通过导体的电流与电压的关系时：

序号	1	2	3
U/V	1.1	2.2	3.3
I/A	0.1	0.2	0.3

（1）闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时电压表的示数变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）闭合开关后，电流表没有示数，下列原因分析错误的是B．
    A．电流表损坏      B．电压表损坏      C．电流表和电压表位置互换      D．电源没电
（3）问题解决后，测得三组电压、电流值如表所示，则实验的结论是当电阻一定时，电流跟电压成正比．
（4）还想利用该电路研究电流与电阻的关系时，还需增加的器材是阻值不同的几个电阻．

18．小明设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图：

（1）小明要测出物体受到水平木板的摩擦力，他用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动．
（2）下列现象中应用了小明所得出的实验结论的有B、D（选填字母）
    A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链       B．用力压住橡皮，擦去写错的字
    C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木        D．为了方便推动书柜，将书柜中书取出一些
（3）甲图中物体运动的速度大小为v₁，乙图中物体运动的速度大小为v₂，实验过程中，对于v₁和v₂的大小关系，下列说法正确的是D（选填字母）
    A．v₁一定大于v₂      B．v₁一定小于v₂      C．v₁一定等于v₂      D．v₁可以小于、等于或大于v₂
 （4）如果用水平向右10N的拉力可以使木块沿水平面匀速直线运动，若将拉力增大到15N，则此时木块受到的摩擦力为10N．

17．如图所示的电路中，电源电压恒定不变，电阻R₂=5Ω．调节滑片P使滑动变阻器阻值最大时，若只闭合开关S、S₁，电压表的示数为3V，电阻R₁的功率为0.9W，若只闭合开关S、S₂，电压表示数为2V．求：
（1）电阻R₁的阻值；
（2）电源电压；
（3）三个开关同时闭合，将滑片P调到最右端，10min内整个电路消耗的电能．

16．按要求作图：
（1）如图1所示，OA是折射光线，OA与水面夹角为50°，画出入射光线并标出入射角（用字母a表示）．
（2）画出图2中力F的力臂并用字母L标明．

15．一个苹果放入盛满水的溢水杯中，恰好悬浮在水中如图（a），测出溢出水的体积为240ml，则苹果的质量为240g，苹果受到的浮力为2.4N；往水中加盐，苹果逐渐浮起，最后漂浮在水面如图（b），则漂浮时与悬浮时相比受到的浮力不变（选填“增大”、“减小”或“不变”）（g=10N/kg）．

14．如图所示，一个底面积为2×10^-2m²的薄壁柱形容器放在水平桌面中央，容器高0.15m，内盛有0.1m深的水，求：
（1）容器内水的重力；
（2）水对容器底部的压强；
（3）当把一个质量为3kg的实心正方体A放入水中后，容器对桌面的压强的增加量是1000pa，物体A的密度为多少？

13．如图所示为我国拥有完全自主知识产权的一种越野车，其越野性能公认已经超越了“悍马”，坦克能去的地方它都能去，该越野车的部分参数如下表所示．求：

整车质量（空载）	3600 kg
最大车速	180 km/h
最大功率	320kW
空载时四轮着地总面积	12OOcm2

（1）越野车空载时对水平地面的压强；
（2）某次极限测试中，该越野车以最大功率、最大车速行驶时发动机输出的牵引力．

12．小明和小红都想测量一小块矿石（不吸水）的密度．
（l）小明用天平和量筒进行测量，步骤如下：
①把天平放在水平工作台面上，把游码置于标尺左端的零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向左端调节（选填“左”或“右”），使天平横梁水平平衡；
②实验过程：用调好的天平测矿石的质量，当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此矿石的质量是43.2g．在量筒内装有一定量的水，该矿石放入前、后的情况如图乙所示，则矿石的体积是16cm³，此矿石的密度是2.7×10³kg/m³．

（2）小红利用电子秤进行测量，步骤如下：
A、把电子秤放在水平桌面上，如图丙所示，打开开关，此时读数为0.00g；
B、将装有适量水的杯子放在电子秤上，读出此时示数为m₁；
C、将矿石用细线系好后慢慢浸没在杯子里的水中，不接触容器底和侧壁，读出此时示数为m₂；
D、将矿石放在电子秤上，读出此时的示数为m₃；
①正确的实验操作顺序是：A、D、B、C（余下步骤请用字母序号填出）．
②矿石的密度可以表示为ρ_矿石=$\frac{{m}_{3}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ_水（用题目中所给物理量的符号表示，水的密度用ρ_水表示）．
③若小红的实验步骤是A、D、C、B，测出的密度值与真实值相比将偏小；若小红的实验步骤是A、B、C、D，测出的密度值与真实值相比将偏大（以上两空均选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）．

11．某班级同学在物理实验室先后完成了以下两个实验．（1）甲小组探究不同物质吸热能力的强弱：如图1所示，他们用相同的装置加热并不断搅拌质量相等的液体A和液体B．

①实验中，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少．
②记录的部分实验数据如下表格，分析数据可知：液体B（选填“A”或“B”）的吸热能力较强．

加热时间/min		0	3	6	9	…
温度/℃	液体A	20	40	57	79	…
	液体B	20	29	38	51	…

③若液体A的比热容为2.1×l0³J/（ kg•℃），则500g的液体A温度升高20℃吸收的热量为2.1×10⁴J．
（2）乙小组探究凸透镜成像的规律，如图2所示：
①让凸透镜正对着太阳光，得到图甲所示的光路图，该凸透镜的焦距为10.0cm．
②将蜡烛和透镜按图乙所示位置放置，适当移动光屏后，可以在光屏上得到倒立、缩小（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像．
③在图乙的基础上，某同学将他自己佩戴的近视眼镜取下并放在蜡烛和凸透镜之间，要在光屏上再次得到清晰的实像，应将光屏向远离（选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动．

10．如图所示，画出力F对支点O的力臂L．