18．小明同学坐在正在行驶的公共汽车里，他说自己是静止的，他选择的参照物是（　　）

A．

公路旁的树木

B．

迎面开来的小车

C．

身边走过的乘客

D．

车厢内的座椅

17．小明把一个新鲜柠檬、一瓶酸奶放在冰箱里，过了一晚，他从冰箱拿出的酸奶瓶上闻到有柠檬的香味．此现象能说明（　　）

	A．	分子在不停地运动		B．	酸奶瓶对柠檬分子有引力
	C．	柠檬的温度高于酸奶瓶的温度		D．	柠檬的内能大于酸奶瓶的内能

16．在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，李阳同学和他的伙伴们做了如图所示的一系列实验．

（1）①②③三次实验是为了探究浮力的大小与排开液体的体积的关系．
（2）分析①③④（填序号）三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．
（3）此实验还探究了浮力的大小与液体密度的关系，得出的结论是当排开液体体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越大．
（4）通过实验数据可知金属块的密度为9×10³kg/m³．（g=10N/Kg）
（5）金属块在盐水中受到的浮力为1.2N，你认为能否判断实验④⑤中的金属块下表面受到的液体压强的大小？否（填“能”或“否”）

15．下列有关说法正确的是（　　）

	A．	有关核能，核裂变的应用有核电站、原子弹、氢弹
	B．	在电源外部，电子的运动方向从电源的正极流向负极
	C．	电荷在导体中运动就会形成电流
	D．	人体、湿木头、酸、碱、盐的水溶液都属于导体

14．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块（如图所示），下列说法中正确的是（　　）

	A．	本实验研究的是木块的动能与它的质量、速度的关系
	B．	在探究动能与速度的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从相同的高度滚下，以不同的速度推动木块移动
	C．	在探究动能与物体质量的关系时，要选择两个质量不同的小球，让它们分别从同一斜面的不同高度滚下
	D．	实验中通过观察木块移动的距离来比较动能大小的

13．小乐周末和父母一起去公园划船，坐在船上，下列说法正确的是（　　）

	A．	刚开始船没动时，船没有受到力的作用
	B．	小乐和爸爸使劲划了，船才动，说明力是维持物体运动的原因
	C．	小乐用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的
	D．	船能漂浮在水面，说明船受到的浮力大于它的重力

12．如图所示的电路中，R₁=40Ω，R₃=20Ω，电源电压U=12V且保持不变，当S₁、S₂断开时，电流表的示数为0.1A；求：
（1）R₂的阻值． 
（2）S₁、S₂均断开，R₂的电功率．
（3）S₁、S₂闭合时通电10分钟R₂消耗的电能．

11．如图，是我国航母舰载机图片，某舰载机的质量为15吨，其着陆时单轮与地面的面积为0.5平方米，求其着陆时对航母的压强，如其飞离航母，则航母受到的浮力减少多少牛？（g=10N/kg）

10．襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究．如图1所示是他们的实验电路图．
（1）他们的猜想是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 （只写一种猜想）．
[进行实验]
（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，在连接电路时开关处于断开；得到了表1中的实验数据．襄襄在实验中，是靠只改变R₁电阻大小而得到实验数据的：测量三次的目的是：多次测量，避免实验偶然性，寻找普遍规律．
表1

实验第次	IA/A	IB/A	IC/A
1	0.1	0.2	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.8	0.2	1.0

表2

实验第次	IA/A	IB/A	IC/A
1	0.2	0.1	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.6	0.3	0.9
4	0.8	0.4	1.2

（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．樊樊在实验中是靠只改变电源电压而得到实验数据的．
（4）如图2，在襄襄同学另外在测量串联电路电压规律中测L₂两端的电压时，为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？不能，电压表正负接线柱接反了．

9．三个质量相同的不同物质做成的小球放在水中的情况如图所示，则这三个小球中受到浮力最小的是（　　）

	A．	甲		B．	乙
	C．	丙		D．	所受的浮力一样大