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科目: 来源: 题型:多选题

15.罗山县各学校都开展了阳光大课间活动,不仅锻炼了孩子们的身心,而且也让校园充满了欢声笑语,下面描述不正确的是(  )
A.活动一:跳绳,学生在跳绳的过程中,做了功
B.活动二:打乒乓球,乒乓球在空中向前飞行时,是由于乒乓球受到惯性的作用
C.活动三:跑步,地对脚有力的作用
D.活动四:拔河,尽量降低重心,可以减小脚与地面的摩擦力

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科目: 来源: 题型:选择题

14.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的s-t图象如图所示,其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,拉力做功的功率分别为P1、P2,则它们的关系正确的是(  )
A.F1>F2 P1>P2B.F1=F2 P1<P2C.F1=F2 P1>P2D.F1<F2 P1<P2

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科目: 来源: 题型:选择题

13.毛毛在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥,将它分别置于甲、乙两杯液体中,观察到铅笔静止时的情景如图所示,下列说法正确的是(  )
A.甲杯液体的密度较小B.乙杯液体的密度较小
C.铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大D.铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大

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科目: 来源: 题型:实验探究题

12.在“测量盐水密度”的实验中.

(1)把天平放在水平桌面上,游码归零后,发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向左(左/右)调节,直到横梁平衡.
(2)将装有适量盐水的小烧杯放在天平的左盘上,天平平衡时,所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,若小烧杯的质量为20g,则小烧杯中盐水的质量为66 g.然后,将烧杯中的盐水全部倒入量简中,液面到达的位置如图丙所示,则量简中盐水的体积为60 cm3,由此可计算出盐水的密度为1.1×103kg/m3
(3)此次实验操作测得的盐水密度值偏大(选填“大”或“小”)原因是烧杯壁灯沾有少量盐水,使体积测量值偏小.

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科目: 来源: 题型:填空题

11.图甲是压强计,使用前用手指按压橡皮膜时,发现U形管两边液面的高度始终不变,则说明压强计漏气(漏气/不漏气).图乙和图丙是将检查完好的压强计探头放入水中不同深度的情况,实验结论是:液体内部的压强随深度的增加而增大(增大/不变/减小);比较图丙和图丁,得出的结论是:内部的压强与液体的密度有关.

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科目: 来源: 题型:填空题

10.如图所示,弹簧测力计的分度值为0.2N;所测物体的重力为2.2N,质量为220g.(g=10N/kg)

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科目: 来源: 题型:计算题

9.如图所示是利用起重机打捞水中物体的示意图,吊臂前端由滑轮组组成,动滑轮重100kg,绳重和摩擦不计.现在用此起重机从水中把上表面距水面5m,质量为1×103kg,体积为0.5m3的物体G匀速提起,滑轮组上钢丝绳拉力F的功率为2kW (g=10N/kg,p=1.0×103kg/m3).求:
(1)物体完全浸没在水中时受到的浮力;
(2)物体露出水面前拉力做的功;
(3)物体离开水面前,滑轮组的机械效率多大?

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科目: 来源: 题型:实验探究题

8.在“再探动滑轮”的活动中,小强用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,在正确操作的情況下,测得的实验数据如下:
序号动滑轮重
G/N
钩码重力
G/N
钩码上升高度h/m绳的接力
F/N
绳端移动
距离s/m
机械效率η
0.110.20.60.483.3%
0.120.21.10.4
0.220.21.20.483.3%
(1)实验时,用手竖直向上匀速拉动弹簧测力计,读出测力计的示数.
(2)分析表中数据犮现,使用动滑轮提升物体时,拉力不等于物体重力的一半,而是大于物体重力的一半,其主要原因是动滑轮有重力.
(3)第②次实验中,拉力所做的有用功是0.4J,动滑轮的机械效率为90.9%.
(4)由表中实验数据计算推知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将增大;提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将减小.(均选填“增大”、“减小”或“不变”)

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科目: 来源: 题型:选择题

7.小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同-货物搬运到同一辆汽车上,其中说法正确的是(  )
A.甲种方法克服重力做功多B.两种方法机械效率相等
C.乙种方法更省力D.两种情况下,货物机械能都增加

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科目: 来源: 题型:填空题

6.如图所示,质量为0.5千克的正方体冰块静止在水平放置的圆柱形容器中,冰块对容器底部的压力为4.9N,当冰熔化成水后(ρ<ρ)它对容器底部的压强将变小(选填“变小“、“不变”或“变大”).

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同步练习册答案