20．关于如图所示的热学实验，叙述不正确的是（　　）

	A．	甲图中，压紧的两铅块，下面悬挂钩码而不分开，说明分子间存在引力
	B．	乙图中，试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能的转化为它的机械能
	C．	丙图中，抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明分子在不断地运动
	D．	丁图中，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大

19．下列说法正确的是（　　）

	A．	雾霾是由于固体分子不停运动形成的
	B．	固体和液体很难被压缩，说明分子间没有空隙
	C．	用丝绸摩擦玻璃棒，有电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒带正电荷
	D．	摩擦起电的实质是在摩擦的过程中创造了电荷

18．用弹簧测力计悬挂一个圆柱形物体A，将其放置于空烧杯中，然后逐渐向烧杯中倒水，整个过程中保持物体A的位置不动，如图甲所示，依次测出烧杯中水的深度h和对应的弹簧测力计示数F，绘制了如图乙所示的图象．
（1）物体A重25N；
（2）物体A的高度为20cm；
（3）物体A的密度为多大？

17．如图所示，重为20N的容器放在水平桌面上．容器容积V=6×10^-3m³底面积S=2×10^-2 m²，高h=0.4m．当容器装满水时，（g=10N/kg，ρ_水=1.0×l0³kg/m³）．
求：①水对容器底部的压强和水对容器底的压力；
②容器对水平桌面的压力和压强．

16．快速骑自行车时，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越大，感觉空气阻力越大．由此小强同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．
在一个无风的周末，小强和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，将如图甲所示装置固定住，爸爸依次以20km/h～80km/h的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小强将汽车在几个不同行驶速度时弹簧测力计的示数记录在如表中．

汽车速度v/（km•h-1）	20	30	40	50	60	70	80
弹簧测力计示数F/N	0.2	0.3	0.6	1.0	1.4	2.4	3.1

（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小摩擦力对实验结果的影响．根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的阻力大小；
（2）请根据表格中的数据，在图乙的坐标轴中描绘出空气阻力跟速度的关系曲线．
（3）根据图象，某同学得出：“物体所受空气阻力与运动速度成正比”的结论，你认为他的说法是
错误的（选填“正确”或“错误”）．
（4）“从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？”小强与同学讨论后知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．请你结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=0.05N，此后雨滴将做匀速直线运动．

15．水平面上有一质量为m，边长为L的实心正方体A．它在水平拉力F的作用下做匀速直线运动，在时间t内通过距离为s，如图所示．
在如表格请你根据所学的力学知识，写出与物体有关的物理量，并用题目给出的已知量，写出其计算表达式．

编号	物理量	计算表达式	编号	物理量	计算表达式
示例	物体受到的重力	G=mg	4
1			5
2			6
3			7

14．实验桌上有弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和2ml）、刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．某同学选定器材并设计方案如图所示．

请回答下列问题：
（1）实验中，应该在注射器活塞活塞刚开始滑动时，读取弹簧测力计的示数；
（2）该同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：换用2mL的小注射器；
（3）该同学正确操作，发现测出的结果误差较大，请你指出其中的一个原因活塞与筒壁间有摩擦．

13．如图1是“探究阻力对物体运动影响”的实验装置示意图．其实验过程用到了许多科学方法．

（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜面的同一高度，由静止开始下滑．
（2）怎样反映“阻力”对“物体运动的影响”呢？方法是：转换法，比较小车放在不同表面上小车滑行的距离．
（3）怎样得出“小车不受力作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受阻力的作用，那么小车将做匀速直线运动．
（4）研究牛顿第一定律时运用了实验和推理的方法，图2声现象的探究中运用该方法的是B（选填字母）

12．在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是：减小摩擦力．
（2）实验中保持F₁和F₂相等，用手将小车围转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是：两个力必须作用在同一直线上．
（3）如图，在左盘和右盘同时加入一个等重的砝码，此时小车保持静止．若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实验操作时小车往往仍保持静止．你认为出现这种现象的原因是存在摩擦力，这时小车在水平方向受到的是平衡力（填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：将小车换成重力远比拉力小得多的硬纸板悬空进行实验．

11．用托盘天平和量筒测定小矿石的密度．

（1）调节天平时，天平应置于水平桌面上，先将游码移到左端零刻度线，指针静止时的位置如图甲所示．为使天平平衡，应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节；
（2）天平调平后，将小矿石放在左盘，右盘中所加砝码以及游码位置如图乙，由此可知，小矿石的质量为16.4g；
（3）先在量筒中倒入20mL的水，然后将小矿石浸没在水中，此时水面如图丙所示眼睛应该在B
（选填“A”“B”或“C”）位置再次读取水的体积，根据观测结果可知该小矿石的体积为10cm³，密度为1.64×10³kg/m³．