10．物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示．装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速大（选填“大”或“小”）．

（1）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图象可知：平稳流动的气体，流速大处压强小． 图线③反映的是装置中C塑料管的气体压强随时间变化的情况．（选填“A”、“B”或“C”）
（2）当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图象中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速增大．（选填“增大”或“减小”）
（3）实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状，它上表面弯曲，下表面较平直．当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，机翼上、下表面就存在着压强（力）差．．

9．有一捆横截面积为2.5mm² 铜丝，测得质量为8.9kg，已知铜的密度为8.9×10³kg/m³，则铜丝的体积为10^-3m³，铜丝的长度为400m．

8．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较发现：每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．
表一

实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米2）
1	6.0	10
2	9.0	15
3	12	20

表二

实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米2）
4	3.0	10
5	4.5	15
6	6.0	20

表三

实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米2）
7	3.0	20
8	4.5	30
9	6.0	40

（1）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）以及观察到的现象，可得出的初步结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著．
（2）分析比较1与6（或3与7、5与8）以及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著．
（3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，归纳出结论：压力的作用效果与压力大小、受力面积有关
（a）分析比较表一或表二或表三中的数据及观察到的现象可得：压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果就相同．
（b）分析比较表一和表二和表三中的数据及观察到的现象可得：压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著．

7．某小组同学在“研究杠杆平衡的条件”实验中，所用的器材有弹簧测力计、铁架台、钩码、线（弹簧夹）和 带有刻度的杠杆等．未挂钩码前，发现杠杆左端下倾，应向右（选填“左”或“右”），调节平衡螺母，使杠杆处于水平位置平衡．
某同学在做实验时，用弹簧测力计拉住杠杆使杠杆水平平衡，发现当动力的作用点位置不变，改变动力的方向，会影响到动力的大小，该同学进一步研究，测得数据如表：

实验次数	拉力方向（θ角度数）	测力计的示数（牛）
1	0°（竖直向上拉）	2.3
2	30°	2.6
3	45°	3.2
4	60°	4.5

分析上述实验数据可得当支点到动力作用点不变时，改变动力的方向，θ越大，动力越大．

6．某同学测定固体密度实验时的数据如图所示，被测物体的质量为72.6克，体积为10厘米³，密度为7.26×10³千克/米³．

5．温度计是实验室常用的工具：在图中，是体温计（填仪器名称），它的测量范围是35～42℃，最小分度值是0.1℃．图中的示数为39℃，使用该仪器时，能（选填“能”或“不能”）离开被测物体．

4．某家用太阳能热水器储水50千克，若这些水的温度升高了20℃，水吸收多少热量？[水的比热容为4.2×10³焦/（千克•℃）]．

3．如图所示是三个相同的容器A、B、C，在A、B、C容器中分别倒入质量相同的硫酸、酒精和水，请在图中画出液面的大致位置．（已知ρ_硫酸＞ρ_水＞ρ_酒精）

2．在图中，杠杆OA在力F₁、F₂的作用下处于静止状态，l₁是力F₁的力臂，请在图中画出力F₂的力臂L₂和力F₁的示意图．

1．木块静止在水平地面上，受到地面的支持力为10牛，用力的图示法在图中画出它对地面的压力F．