4．如图甲所示的是“测量小灯泡的额定功率”实验的电路图，所用小灯泡的额定电压为3.8V，估计小灯泡正常发光时的电阻不小于10Ω，电源电压恒为6V．

（1）请在图甲中用笔画线代表导线将实物电路补充完整．（要求：导线不能交叉）
（2）小明连接好电路并检查无误后，闭合开关，再调节滑动变阻器的滑片，并注意观察电压表直至其示数为3.8V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.912W．
（3）实验中滑动变阻器的作用是：调节灯泡两端电压．
（4）实验结束进行反思总结时，同学们认为，利用本实验中给定的器材，测额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，测量结果将更接近真实值，请提出支持这一判断的一个理由：电压表使用0-3V量程分度值更小，所测电压更准确．

3．一根不均匀的木棒，用细绳悬挂起来，恰好平衡，若从悬挂处锯断，将木棒分成两段，则（　　）

A．

粗端重

B．

细端重

C．

一样重

D．

无法确定

2．如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路．其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω．滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50Ω 1A”可选．

（1）本实验应该选择B规格的滑动变阻器．（填：“A”或“B”）
（2）请用笔画线代替导线将甲的实验电路连接完整．要求：连线不得交叉．
（3）当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示．要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V．

1．李华同学利用如图装置提起水中的物块，下列判断正确的是（　　）

	A．	装置中的滑轮是定滑轮
	B．	装置中的AOB是省力杠杆
	C．	李华同学利用该装置是为了省功
	D．	物块上表面露出水面前，所受浮力不断减小

20．某同学做“测量小灯泡电功率”实验中，所用电源电压恒为4V，小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样

（1）在检查仪器时，发现电流表的指针如图1所示，则他接下来的操作是调零．
（2）请你根据图2电路图用笔画线代替导线，将图3中未完成的电路连接好．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉．
（3）检查仪器和电路无误后，闭合开关，调节调动变阻器片到某一位置时，电压表示数如图4所示，现要测定小灯泡的额定功率，应将滑片适当地向左（选填“左”或“右”）移动，同时眼睛应观察电压表的示数．

（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据画出了如图5所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图象．由此可知，小灯泡的额定功率为0.625W，小灯泡灯线形电阻随电压的增大而增大（选填“增大”、“不变”或“减小”）．
（5）完成了上述实验后，小明进一步探究通电直导线周围的磁场分布情况，找来小磁针、铁屑、硬纸板等，做了如图6所示的实验，发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈，并找到了判断直导线周围磁场的方法：“用右手握住直导线．让大拇指指向直导线中电流的方向，则弯曲的四指所指方向为磁场方向．”请你用小明的方法判断如图7中小磁针北极转向纸外．图8中小磁针北极转向纸内（两空均选填“纸内”或“纸外”）．

19．在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时小亮连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V．

（1）请用笔画线将图中的电路连接完整；
（2）在连接电路时，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器乙接入电路，才能保证实验的顺利进行；
（3）在连接电路时，开关应断开，滑片P应移到B处（填“A”或“B”），闭合上开关之后，小亮发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元器件完好，那么可能的原因是滑动变阻器连入电路阻值太大，电路中电流较小，灯泡实际功率太小；
（4）小亮调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的指针如图乙所示，其示数为0.3A，则该灯泡的额定功率是0.75W．
（5）小亮根据测量得到的多组实验数据，作出了小灯泡I-U图象，如图丙所示．结果发现图线不是直线，小亮很纳闷，请你帮助他分析原因灯泡的电阻随温度的变化而变化．

18．如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬高地面，则（　　）

	A．	F甲＜F乙，因为乙方法的阻力臂长
	B．	F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍
	C．	F甲＞F乙，因为乙方法时阻力臂短
	D．	无法确定

17．在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大．
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．
（1）小文同学采用右边的电路来验证猜想甲，他选择串联电路的理由是通过灯的电流相同，从而达到控制变量的目的．
（2）实验中小文除通过观察比较两灯泡的亮度来比较两灯泡功率的大小，还需要收集的数据是灯L₁、L₂两端的电压U₁、U₂．
（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小文猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．
表一

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
U/V	1	2	3	4	6
P/W	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2

表二

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/V	6	6	6	6	6
P/W	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

根据表一和表二中的数据，小文同学得出的结论是：电功率跟电阻阻值之间没有规律可循．
请你分析表一和表二后，对小文同学的结论进行评价和分析：小文同学得出的结论是错误的，电流一定时，电功率跟电阻成正比；电压一定时，电功率跟电阻成反比．

16．“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，二个和尚没水吃”，这是民间流传的一个故事．现有两根长度相同且自重忽略不计的扁担和一只水桶，需设计出一种方法来，使甲、乙、丙三个小和尚共抬一桶水且各自承受的压力相同．下列设计的示意图合理的是（AB和CD为扁担，E为水桶的悬挂位置）（　　）

	A．	AF=FB，CF=FD，E和B重合		B．	AE=EB，CB=BD
	C．	CB=BD，E和B重合		D．	AE=2EB，CB=BD

15．请按要求将以下四项分类：
（1）动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆．
（2）通过旗杆顶端的定滑轮，向下拉绳可以使旗帜升起．
（3）当杠杆平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂．
（4）用力推大石块，石块没有被推动．其中（2）（4）为物理现象，（1）（3）为物理规律．（均填序号）