17．如图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的实验装置．
（1）实验中，三位同学通过调整砝码的数量来改变作用在物体上的拉力的大小．
（2）实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时，木块处于静止状态．甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到了水平向左的摩擦力较大，这时木块在水平方向受到的力平衡（选填“平衡”、“不平衡”）．
（3）实验中，乙同学保持F₁与F₂大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车不能（选填“能”或“不能”）保持静止不动．设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要作用在同一直线上．
（4）丙同学选择小纸片的目的是不考虑（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力，实验过程中丙同学用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要作用在同一物体上．
（5）同学们认为丙同学的实验优于甲、乙同学的实验，其主要的原因是A．
A．减少了摩擦力对实验结果的影响           B．小纸片是比较容易获取的资料
C．容易让小纸片在水平方向上保持平衡       D．小纸片容易扭转．

16．小刚家新房子装修时，窗户上铺上一种叫人造石的材料，小刚很好奇这是一种什么物质呢？他拿了一块角料到学校和同学们一起测量了一下该人造石的密度．

（1）图甲是小刚测人造石的质量时的情形，请指出操作中的两个错误：
 ①用手直接拿砝码②砝码和物体的位置放反了
（2）纠正错误后小刚继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则此人造石的质量为71.4 g．
（3）图丙是测量人造石体积时的情形，由此可知人造石的密度为3.57×10³kg/m³．

15．一个平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g水，杯子与桌面的接触面积为10cm²，如图所示．（g=10N/kg）
（1）求出水对杯底的压强；
（2）若桌面所受玻璃杯的压强为2.7×10³Pa，求玻璃杯的重力．

14．在“探究力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．
（1）实验时小车每次都从斜面顶端由静止开始滑下，这样做的目的是使小车到达水平面的初速度相同．
（2）由图可知，小车在玻璃上运动的距离最长，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么运动的小车将一直保持匀速直线运动．
（4）对于“力与运动的关系”的问题，下列说法中正确的是B
A．力是维持物体运动状态的原因；
B．力是改变物体运动状态的原因；
C．只有在力的作用下物体才能运动；
D．只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变．

13．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示，请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是2cm；
（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了6cm，
此时弹簧发生了弹性形变．
（3）分析图象中及有关数据，可得出的结论是在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成正比，根据这个原理制成了弹簧测力计．

12．如图甲，水平地面上的一物体受到方向不变的水平力F的作用，力F的大小与时间t的关系、物体的速度v与时间t的关系如图乙．分析图象可知

（1）当t=1s时，物体处于静止状态； 受到的摩擦力大小为1N；
（2）当t=5s时，物体受到的推力为2N，此时物体受到的摩擦力大小为2N；
（3）当t=3s时，物体受到的摩擦力为2N；
（4）其中，有一个阶段可以当做是匀速直线运动，这个阶段在4s～6s．

11．小森体重约为480N，正在做俯卧撑，如图，A点为重心，
（1）请作图并计算地面对小森双手的作用力．
（2）做运动后，小森觉得脚尖也有点酸，你能知道小森刚才做运动时，地面对脚尖的作用力是多少吗？计算说明．

10．小琳乘坐出租车票据如图，也了解到该车质量约2.25t，当出租车在平直路面上匀速行驶时，所受摩擦力约为车重的0.08倍，该车油箱最多能装汽油50L．若汽油的密度为ρ=0.7×10³kg/m³．求：
（1）出租车行驶的速度是多少？
（2）该汽车匀速行驶时所受的牵引力约为多少牛？
（3）每次加满汽油，汽车的重力增加多少牛？

9．在探究牛顿第一定律的实验中，如图小林同学用同一小车从同样斜面的同一高度自由（选填“自由”“轻推”）滑 下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动．
（1）小林同学为什么要让小车从斜面同一高度滑下？使小车滑到斜面底端时，具有相等的速度．
（2）小车在不同表面上运动的距离逐渐变长，是由于：阻力越小使速度变化越慢．
（3）小林同学换用玻璃板代替木板完成实验，结果小车滑到玻璃板末端还没有停下，冲了出去．这对实验进行没有（选填“有”或“没有”）影响，理由是：因为小车受到的摩擦力越小，速度减少得越不明显．
（4）对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受到阻力作用，小车将永远沿直线运动．．

8．小明和小华结伴做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

（1）小明在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲，根据二力平衡知识可知：木块所受的滑动摩擦力为2.2N．
（2）小明将木块沿竖直方向截去一半后（如图乙），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．小华认为他的探究过程不合理，存在的问题是没有控制压力相同．
（3）小华在上面操作（2）的基础上，只利用现有的器材，重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究．请简要说明小华的做法：将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数进行比较．
（4）小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动，为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力，小华对实验进行了改进，她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上，然后将长木板水平向左拉出（如图丙），此时，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向左（选填“左”或“右”）．改进后，长木板不需要匀速拉动，这是因为木块相对地面静止，拉力和摩擦力是一对平衡力．