1．春天来啦，漫步校园，花红叶绿，看到池中鱼儿在垂柳的“倒影”中嘻戏，豁然开朗；冲刺中考，放手一搏无怨无悔！下列有关叙述中正确的是（　　）

	A．	我们看到红花是因为红花吸收红色光
	B．	我们看到水中的鱼是光的折射形成的虚像
	C．	我们看到垂柳的“倒影”是光的反射形成的实像
	D．	我们看到树阴下的“圆斑”是光的直线传播形成的太阳的虚像

20．2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上，为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听，下列说法正确的是（　　）

	A．	敲击船体是为了使铁锤振动发声
	B．	敲击船体是利用声音向被困者传递能量
	C．	贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号
	D．	贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好

19．关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（　　）

	A．	太阳能、风能和核能都是可再生能源
	B．	雷达是利用超声波进行定位和导航的
	C．	中考实行网上阅卷，条形码扫描器中的光敏二极管使用的是半导体材料
	D．	随着科技发展，将来可以制造出不消耗能量而不停对外做功的机器

18．如图所示，工人用滑轮组提升重120N的物体，所用的拉力为50N，物体在5s内匀速上升l m，不计绳重和摩擦，求：
（1）工人做的有用功是多少？
（2）该滑轮组的机械效率是多少？
（3）工人所施拉力的功率是多少？
（4）当提升的重物变为150N时，求此时的滑轮组的机械效率．
（5）通过以上的计算请你总结出一条提高滑轮组机械效率的方法．

17．同学们在复习课上探究“影响浮力大小的因素”时，做了如图所示的实验．请你根据同学们的实验探究回答下列问题．

（1）分析图中数据，得出物理规律．
比较①②③可知：在同种液体中，物体排开水的体积越大，受到的浮力越大；
比较①③⑤可知：在物体排开液体体积相同时，液体密度越大，受到的浮力越大．
（2）同学们还发现利用图中器材还可以测量物体A的密度，步骤如下：
a．观察测力计的量程、分度值并在水平方向调零；
b．如图①用测力计和细线测出金属块重力G；
c．如图②金属块部分浸入水中测力计示数F；
d．计算金属块的密度．
以上步骤中有错误存在，请你指出错误的原因．
（3）②实验时，发现进入水中前后示数G和F相差较小，试分析其原因物体浸入水中的体积较小，使物体受到的浮力较小，则G-F较小．

16．利用小车为研究对象可以做很多实验，下面是同学们在交流与评估中的一些体会，也发现了一些问题，请你也参与他们的交流．

（1）在“探究二力平衡条件”时，保持两侧钩码数相等，把小车扭转一个角度，是为了探究不在同一直线的二力是否平衡．
（2）在探究“推断物体不受力的运动”实验中，同学们想通过实验探究力与运动的关系．
①下面是同学们的实验过程，通过实验，同学们观察到的实验现象是小车在毛巾表面运动的最近，在木板表面运动的最远．由此可以得出的实验结论是小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，运动距离越远．
②如表是同学们设计记录实验探究过程及科学推理的表格．请帮他补充完整

次数	水平 接触面	小车在水平面受到 的阻力大小	小车在水平面 运动的距离	速度变化快慢
1	毛巾	最大	近	最快
2	棉布	较大	稍远	较快
3	木板	较小	最远	最慢
科学推理

15．小明同学在“探究滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度的关系”实验中，选取铜块和木块（同样大小，木块比铜块表面粗糙），长木板，弹簧测力计等器材．实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体在长木板上做匀速直线运动．具体过程如图所示，请你回答下列问题：

（1）比较甲、乙两图，可得到的结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（2）比较图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是：控制接触面受到的压力相同；可得到的结论是：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）请你写出两条在这个实验中使用弹簧测力计的要求或注意事项．

14．在图中画出力F₁的力臂和力臂L₂对应的力F₂．

13．如图所示，物体的重力是100N，请画出物体所受重力的示意图．

12．如图所示，用滑轮组把重为80N的物体匀速提起．在不计绳重、动滑轮重和摩擦的情况下，拉力F的大小是40N；若实际的拉力为50N，匀速将物体提高4m，滑轮组的机械效率是80%．