科目： 来源： 题型：多选题

科目： 来源： 题型：计算题

10．如图所示，薄壁圆柱形容器甲和圆柱体乙置于水平地面上．容器甲足够高、底面积为5×10^-2m²，盛有质量为5 千克的水．圆柱体乙的重力为160 牛．底面积为8×10^-2m²．
（1）求容器甲内水的体积V_水．
（2）求圆柱体乙对水平地面的压强P_乙．
（3）若将一物块A 分别浸没在容器甲的水中、放在圆柱体乙上表面的中央时，水对容器甲底部压强的变化量与圆柱体乙对水平地面压强的变化量相等．求物块A 的密度ρ_A．

科目： 来源： 题型：作图题

9．（1）画出图1中细线对木块A拉力的示意图．
（2）如图2所示，小块从斜面上A处由静止滑下，经水平木板表面上的B处，最终停在C处．画出木块在B处时水平方向的受力示意图．
（3）正方体物块在光滑斜面上下滑，请作出图3中正方体所受的所有力的示意图．

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：实验探究题

7．在探究液体内部压强的实验中

（1）如图甲所示，压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的．小明使用前用手轻轻按压几下橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化，出现这种情况的原因可能是橡皮管漏气或堵塞．
（2）若在使用压强计前，发现U型管内液面已有高度差，通过B方法可以进行调节．
A．从U型管内向外倒出适量液体  B．拆除软管重新安装   C．向U型管内加适量液体
（3）排除所有问题后，小明的实验过程如图乙所示，比较①②或②④（选填序号）两幅图，可以得出：在同种液体的内部，液体的压强随深度的增加而增大．

科目： 来源： 题型：实验探究题

6．用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”． 

（1）每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度．
（2）实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在BC（选填“AB”或“BC”）段．在毛巾表面，小车滑行的距离应该是图中的位置①．
（3）比较小车在不同表面滑行的距离，可以得出：阻力越小，小车运动的路程越远．
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动．

科目： 来源： 题型：实验探究题

5．在“探究二力平衡的条件”实验中，我们选择了如图甲的装置．
（1）实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力．
（2）将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同钩码如图乙所示，此时小卡片能平衡；（选填“能”或“不能”）
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．

科目： 来源： 题型：实验探究题

4．小明利用矿泉水瓶做了有关压强的实验．
实验一：如图甲（1），瓶中装满水，用薄纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下说明了大气压的存在；若将瓶子倾斜一些如图甲（2），该实验仍能成功，说明了各个方向都有大气压；若将整个装置瓶口向下悬挂在密闭玻璃罩内如图甲（3），并用抽气机不断抽去罩内空气，则玻璃杯中水和塑料片将落下．
实验二：在瓶子侧壁不同高度处开三个同样大小的孔如图乙，用手指堵住小孔往瓶中注满水．放开手指，观察到小孔的位置越低，从小孔射出的水越急，说明液体的压强随深度的增加而增大．

科目： 来源： 题型：实验探究题

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2．两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图所示：
（1）甲、乙两种液体的密度ρ_甲＞ρ_乙；
（2）小球在甲、乙两种液体中所受的浮力F_甲=F_乙；
（3）甲、乙两种液体对容器底的压强p_甲＞p_乙．（均选填“＞”、“＜”或“=”）