13．在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为8Ω
（1）小明连接的实验电路如图甲所示，其中有一条导线未连接，请用笔画线代替导线，画出正确的连线．
（2）实验中，正确连接电路，且操作正确．闭合开关S后，小灯泡不发光．那么接下来合适的实验操作应该是A（选填序号）
A．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡的发光情况
B．检查电路是否短路，替换同一规格的小灯泡
C．检查电路是否断路，替换同一规格的小灯泡
（3）移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右（填“左”或“右”）端移动．
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.75W．
（5）完成实验后小明思考：滑动变阻器接入电路的阻值增大时，通过它的电流减小而它两端电压却增大，它消耗的功率是增大还是减小呢？小明为了探究这个问题，将上述电路中的小灯泡换成阻值为15Ω的定值电阻，并用学生电源将电压调至6V，滑动变阻器的规格为“1A 20Ω”，其它器材相同．将电压表移至与变阻器并联，经过仔细认真地实验，他记录下在变阻器接入电路的阻值不断增大时的各组数据，并计算出了相应的电功率，如下表．分析表中数据，写出小明能得到的结论：当滑动变阻器接入电路的阻值增大时，它消耗的功率也随之增大．就“变阻器功率变化”的探究，从滑动变阻器电阻变化的范围角度考虑，小张认为小华收集的数据不充分，理由是测量的数据较少，应该继续增大变阻器的电阻以采集更多的数据．．

实验序号	1	2	3	4	5
电流I/A	0.5	0.44	0.4	0.36	0.3
电压U/V	0.5	0.8	1.0	1.2	1.5
电功率P/W	0.25	0.35	0.40	0.43	0.45

12．小岩利用“伏安法”测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电功率．

（1）小岩选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图1所示，请你只添加一条导线将实验电路补充完整；
（2）连接好电路，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，小岩发现小灯泡始终不发光，电压表和电流表出现如图2所示的现象，造成这一现象的原因可能是C
A．电流表断路    B．滑动变阻器断路   C．小灯泡L断路    D．小灯泡L短路．

11．小军提出了一个问题：“在弹性限度内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”他决定通过实验来分析这个问题．
（1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码（钩码的质量已知）、铁架台和细线外，还必需的一种测量器材是刻度尺．
（2）分析表中数据得到的结论是：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比．

拉力（钩码总重）F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
橡皮筋伸长的长度△L/cm	0	1.5	3	4.5	6	7.5

10．在“测量小灯泡的电功率”实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为3V且保持不变．
（1）实验的原理是P=UI（写公式），按图甲连接实物电路时，开关S应处于断开状态．
（2）小明闭合开关S后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是C（填字母序号）
A．检查电路是否断路
B．更换小灯泡
C．移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡是否发光
（3）小明确认电路无误后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得多组灯泡两端的电压和通过的电流的数据，并作出如图乙所示的灯泡时I-U图象，根据图象回答：
①此灯泡的额定功率是0.5W．
②将这样两个完全相同的灯泡串联接在3V电源的两端，电路消耗的总功率是0.45W．

9．物理课上，老师让同学们测一个小灯泡的额定功率．已知小灯泡的额定电压为2.5V，额定功率约为1.5W．老师准备的器材有：一个蓄电池（电压约为6V），一块电流表（量程：0～0.6A，0～3A），三个开关，若干导线．另外，老师还提供以下可供选择的器材：
A、定值电阻R₁（阻值：10Ω）；
B、定值电阻R₂（阻值：200Ω）；
C、滑动变阻器R_P1（铭牌：20Ω  1A）；
D、滑动变阻器R_P2（铭牌：50Ω  0.5A）；
请你帮助同学们设计一个实验方案，测出小灯泡的额定功率（电路不可重组、不能忽略温度对灯丝电阻的影响）．要求：
（1）为测出小灯泡的额定功率，除了选择蓄电池、电流表、开关及导线外，还应选择的实验器材有A、C；（填写器材前面的字母序号）
（2）请在虚线框内画出你所设计的实验电路图；
（3）根据你所设计的电路，写出主要实验步骤和需测量的物理量；
（4）写出额定功率P的数学表达式（用已知量和测量量表示）．

8．小明和小聪同学在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源用三节新干电池，小灯泡额定电压为2.5V，灯丝电阻阻值约为10Ω左右．
（1）请你用笔画线代替导线，帮助小明和小聪将如图1的实物电路连接完整（要求减小误差，导线不要交叉）．
（2）闭合开关后，电压表、电流表都有示数，但小灯泡不亮．小明同学认为可能是灯泡处有电路故障，请你依据电表的示数否定小明同学的观点．电流表有示数，灯泡不能开路；电压表有示数，灯泡不能短路．
（3）小聪同学通过简单的操作也否定了小明的观点，小聪的操作是：向右移动滑动变阻器滑片，观察灯泡发光情况．
（4）小聪同学移动滑片P到某一位置时，电压表示数为1.5V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向右（填“左”或“右”）端移动．他根据实验数据画出如图2所示的I-U图象，则小灯泡的额定功率是0.5W．

（5）两位同学在测定小灯泡电功率的实验过程中，获得了如表所示的数据，并验证了亮度与实际功率的关系，请写出他们分析数据和现象得出结论的过程．

实验次数	1	2	3	4
电压表的示数（V）	1.50	2.00	2.50	3.00
电流表的示数（A）	0.16	0.18	0.20	0.23
小灯泡的亮度	→逐渐变亮

7．晓彤和小雪在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验中，设计电路如图甲所示，电源为两节新干电池．
（1）晓彤连接电路后，闭合开关，移动滑片（未达到最小阻值），发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是灯泡短路．
（2）排除故障后，晓彤为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡额定功率是1W．

（3）晓彤根据自己测量的实验数据绘制了如图丙所示的图象，小雪看后认为图象中没有显示小灯泡电阻的明显改变，跟同学们探究的结果不完全吻合．请你分析产生这一疑问的原因，并由此提出合理的改进建议．
（4）小雪在实验中发现电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小雪选用一个电阻，设计了如图丁的电路及实验方案：
①调节滑片使电压表的示数为额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R₀两端的电压U₀，通过计算得到小灯泡的额定功率．你认为小雪的实验方案存在什么问题？

6．如图甲所示，小明测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．

（1）正确连接电路，检查无误后，闭合开关，此时电流表和电压表示数如图乙所示；移动滑片，当滑片刚好处于滑动变阻器中间位置时，小灯泡正常发光，电流表示数为0.2A，则小灯泡的额定功率为0.5W，滑动变阻器的最大阻值为20Ω．
（2）测完小灯泡额定功率后，小明还想借助这些器材探究电流与电阻的关系，于是取来5Ω、15Ω、25Ω、50Ω四个定值电阻，分别用它们替换小灯泡，在不换各表量程并正确操作的情况下，刚闭合开关，就发现有一只电表超量程了，则他接入的是50Ω的定值电阻，超量程的是电压表．

5．小叶同学在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（2）电压表的量程应选0～3V．连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片P应位于A（选填“A”或“B”）端．
（3）若电压表示数如图乙所示，他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（4）小叶同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
（5）在实验中发现小灯泡不亮，电压表指针偏转超过右边刻度线，电流表示数为0A，则出现故障的原因可能是小灯泡断路．

4．在“测定小灯泡电功率”的实验中，实验室有以下器材：小灯泡（额定电压为2.5V，电阻约为10Ω）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关、电压为4V的电源、滑动变阻器、导线若干．

（1）根据图甲提供的电路，用笔画线代替导线，将图乙的实物图连接成实验电路．
（2）根据实验中需要测量的物理量．请在图丁方框内画出记录实验数据的表格．
（3）某次实验中，电流表示数是0.2A，电压表示数如图丙所示，示数是2.2V，此时小灯泡的功率是0.44W．