3．在“测定小灯泡的电功率”实验中，小灯泡上标有“3.8V　1.5W”．
（1）某同学按如图甲所示的电路图将电路连接后，闭合开关，小灯泡发出耀眼的光，然后很快熄灭了，此时小玉发现：电流表无示数，电压表有示数（选填“有”、“无”）．
（2）断开开关，更换灯泡后，接下来应进行的操作是B
A．闭合开关
B．调节滑动变阻器的滑片至阻值最大端
（3）调节滑动变阻器，使电压表的示数为3.0V时，电流表的示数如图乙所示，请将电流表的示数填入如表中．

实验次数	1	2	3
电压U/V	2.0	3.0	3.8
电流I/A	0.33		0.40

按照正确的操作，小组得到了如表所示的数据，分析数据可知该小灯泡的额定电功率是1.52W．

2．小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．
（1）小丽测小灯泡电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮），并在虚线框内画出对应的电路图．
（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是小灯泡短路．
（4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图21乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是10Ω．
（5）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R₀的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S₁，将开关S₂拨到触点2（填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为3.8V；
②保持滑片的位置不动，再将开关S₂拨到触点1（填“1”或“2”），读出电压表的示数为U；
③小灯泡额定功率的表达式为P_额=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用已知量和测量量表示）．

1．某同学用电流表、电压表测量一段电阻丝R的阻值，他已连接了部分电路，如图1所示，请你接着完成下列步骤．

（1）现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大．请你按照要求，用笔画线代替导线，完成实物图中实验电路的连接．
（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置．其原因可能是滑动变阻器接入电路的阻值为零（或电阻丝R断路）．（写出一个）
（3）当电压表示数为2.2V时，电流表示数如图2所示，则被测电阻为9.17Ω．该同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得3组数据，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是：减小误差．
（4）若将上面实验中的定值电阻R换成标有“2.5V”字样的小灯泡，灯丝电阻约为15Ω，后来这位同学在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数的比值将变大（选填“变大”、“不变”或“变小”），产生这一现象的原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大．

20．金属铂的电阻对温度变化很灵敏，可以制成电阻温度计，小明找来铂丝电阻R_t，将其置于装有液体的烧杯内，通过外界改变液体的温度，用如图甲所示的电路测量其电阻值与温度的关系．
（1）图甲是小明开始时连接的电路，其中存在一处连接错误，请你在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线在原图上画出正确的是接法．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移至B（A/B）端．
（3）下列液体，适合加在烧杯中的是B．
A．自来水   B．煤油   C．食盐溶液   D．酱油
（4）小明测出铂丝电阻阻值与温度的关系如表，其中温度计示数为20℃时，电压表、电流表示数如图乙所示，此时R_t阻值为70Ω．

温度t（℃）	100	80	60	40	20	0
电阻Rt（Ω）	150	130	110	90	70	50

（5）请在图丙中作出铂丝电阻R_t的阻值与温度的关系图象．
（6）小明从实验室找来了一个直流恒流电源，如图丁所示，调节旋钮可以选择不同的输出电流，正常工作时，其输出电流不随外部条件的变化而变化，请利用该恒流源以及甲图中某一电表、开关、导线和该铂丝电阻设计一个简易电阻温度计，并在方框中画出原理图，
（7）根据你在丙图中所画的R_t-t图象，当恒流源的输出电流为0.15A，你设计的温度计所能测量的最高温度为50℃，如果要提高该温度计所能测量的最高温度值，请你提出一种简便的方法：将恒流源的输出电流减小．

19．在焦耳定律的探究实验中，小华准备了如下的实验装置．
（1）将图（1）的装置连入电路中进行实验，通电一段时间后，左边（填：左、右）的电阻产生的热量多，由此可以得出结论在通电时间和电流相同时，电阻越大，电流产生的热量越多
（2）从图中可以看出，小华图（2）的实验装置是用来研究电热与电流的关系；
（3）请在图（3）的线框中画出图（2）完整的实验电路图，

（4）图（2）中的装置通电一定时间后，可以看到，左边管中液面高于右管中的液面（填：高于，等于，低于）；由此可以得出结论在通电时间和电阻相同时，电流越大，电流产生的热量越多．

18．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
①	钢	20	0.3
②	钢
③	钢	40	0.5
④	尼龙丝	30	0.5
⑤	尼龙丝	40	0.5

（1）为了验证猜想一，应选用编号为③、⑤的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为④、⑤的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为20、0.5．

17．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．

（1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺．进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第4次实验．

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
拉力（钩码总重）F/N	0	1	2	3	4	5	6
弹簧伸长量△L/cm	0	0.40	0.80	1.70	1.60	2.00	2.40

（2）去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．
（3）由图象可验证小明的猜想是正确的（填“正确”或“错误”）．
（4）小华认为试验中可以用弹簧测力计代替钩码．他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出．你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：钩码；理由是弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易确定．

16．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码，她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如表：

钩码总重/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
指针位置/cm	2.5	3.0	3.5	4.0	4.5	5.0	5.5	5.8	5.8
弹簧的伸长量/cm	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.3	3.3

（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长量跟钩码的拉力成正比；
（2）小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图象，如图1所示的B图（填序号）：

（3）利用该原理设计的测量仪器有：弹簧测力计；
（4）现在另一根弹簧下挂一个钩码时，弹簧总长20cm，挂两个相同钩码时，弹簧总长22cm．则挂四个相同钩码时，弹簧总长26cm．弹簧下端不挂任何物体时长18cm．（弹簧完好无损）
（5）弹簧测力计加一些小配件，你是否就可以设计制造出一个能测出液体密度的“密度秤”呢？小亮看到这个课题后，经过论证和试验，在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤 （如图2所示）．只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度．在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度0.5N处．杆秤上“2N”刻度处对应的密度值为1.5g/cm³．（g=10N/kg）

15．一般物质都有“热胀冷缩”的性质，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．如表是某探究小组的同学通过测量伸长量大小来“探究影响固体的线膨胀大小的因素”的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．

实验序号	材料	原长/m	温度升高/℃	伸长量/mm
1	铜	1	10	0.19
2	铜	2	10	0.38
3	铜	1	30	0.57
4	铝	2	30	0.69
5	铝	2	10	0.46

请根据实验记录完成下列各题：
（1）该实验应准备的两件测量仪器是：刻度尺和温度计．
（2）比较实验序号2、5，可得到的初步结论是：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀大小与材料有关．
（3）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：固体的线膨胀与物体的长度有关．
（4）为进一步探究固体的线膨胀大小与原长的关系，继续实验记录如表（铜、铝线的横截面积相同）．

实验序号	材料	原长/m	温度升高/℃	伸长量/mm
6	铜	3	10	0.57
7	铜	4	10	0.76
8	铝	4	10	0.92
9	铝	6	10	1.38

分析实验数据，您可以得到的同体的线膨胀大小与原长的具体关系是：当材料和升高的温度相同时，固体的线膨胀大小与原长成正比．
（5）通过实验，初步判断物质的线膨胀程度是（选填：“是”或“不是”） 物质的一种物理属性．

14．在探究“电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关”时，薛物理同学提出了如下猜想：
猜想一：电流通过导体产生热量的多少可能与导体的电阻大小有关；
猜想二：电流通过导体产生热量的多少可能与通过导体的电流大小有关；
猜想三：电流通过导体产生热量的多少可能与通电时间的长短有关．
为此他设计了如图所示的实验装置，将一段电阻丝装在透明、密闭的绝热容器中，橡胶管将密闭容器和装有红色液体的U形玻璃管相连．这样的装置共6个，封闭其内电阻丝R的阻值分别是5Ω、5Ω、10Ω、10Ω、15Ω、15Ω．其它器材还有：电源、开关各一个，5Ω、10Ω、15Ω电阻丝各一根，停表一块，导线若干．
请你帮助薛物理同学回答下列问题：
（1）在实验中，密闭容器内的空气质量应该相等（选填“相等”或“不相等”）；
（2）探究“猜想一”时，连接电路时应选用阻值不同（选填“相同”或“不同”）的电阻丝，并将电阻丝串联（选填“串联”或“并联”），当通电时间相同时，通过观察U形玻璃管中液面高度的变化，从而比较得出电流通过导体产生热量的多少是否与导体的电阻大小有关．
（3）设计探究“猜想二”的记录实验数据的表格．