7．经过一年物理课的学习，你对于“生活中处处有物理，物理就在生活中”是否有所感悟？其实利用身边的一些简易器材，就可以进行物理问题的研究．现有备选器材如下：书本、水杯、纸张、吸管、饮料瓶、橡皮泥、木块、石块、铅笔、刻度尺、小刀、乒乓球、水、沙土、吸盘、气球、玻璃板、海绵（泡沫塑料）、线绳．
请你选用上面所提供的器材（至少两件），设计一个探究物理问题的实验．
（1）探究的问题：凸透镜对太阳光线的作用．
（2）操作步骤：（可以画图辅助说明）在玻璃杯中装入适量的水，让太阳光线照射到玻璃杯中的水，可观察到太阳光线被会聚为一个较强的光点．
（3）探究分析、结论：凸透镜对光线有会聚作用．

6．利用回声可以测量声源到障碍物的距离．科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过6s后接到回波信号．已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，请回答下列问题：
（1）此处海水的深度大约是多少？
（2）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？

5．在观察“水沸腾的实验”中，用到的测量工具有温度计和秒表．当水温到90℃时，每隔1分钟记录一次温度，直到沸腾后一段时间为止，数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98

（1）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：视线未与液体的液面相平．
（2）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内．
（3）根据表中数据，在图5的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．
（4）从小明的实验数据记录表格中还可以看出水的沸点是98℃，水在沸腾过程中温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）．
（5）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图3所示，a、b两种图象表示水量较多的是图象b．
（6）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图4（A）、（B）所示，则图A是水沸腾时的情况．

4．请写出如图中三个实验所揭示的物理道理：

图甲：声音可以在水中传播
图乙：温度降低，水蒸气液化
图丙：声音不能在真空中传播．

3．白炽灯用久后灯丝变细的原因是灯丝在高温下发生了升华现象，冰箱冷冻室上方有一层霜的原因是水蒸发生了凝华的缘故．

2．常用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的．日常生活中，炸排骨用油，煮饺子用水，这是因为油和水的沸点不同，可以对不同烹饪手段提供各自所需的温度．

1．甲、乙两车做直线运动，其运动的路程与时间的关系图象如图所示．甲车做匀速直线运动，乙车的速度是6m/s．

20．周末，小红在家里写作业，汗流不止．抬头看挂在墙上的寒暑表，发现示数为32℃．她打开电风扇感到凉快多了，这是因为蒸发吸热的缘故．这时她看了看寒暑表，会发现示数不变（填“升高”、“不变”或“降低”）．

19．寒冷地区要不用水银温度计而用酒精温度计测量气温，因为酒精具有（　　）

A．

较高的凝固点

B．

较低的凝固点

C．

较高的沸点

D．

较低的沸点

18．做“测平均速度”实验时，必用的两种测量工具是（　　）

A．

斜面和小车

B．

斜面和刻度尺

C．

小车和表

D．

刻度尺和秒表