15．小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示．

（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木块上做匀速直线运动；这样做的目的是使拉力与摩擦力是一对平衡力．
（2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）由实验可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关．

14．九九同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验，如图所示，九九同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据二力平衡知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分别测出一个钩码、两个、三、四、五、六个钩码的质量和重力大小后，根据实验数据得出结论；物体所受重力的大小与它的质量成正比，请你在图乙中大致画出重力和质量关系图象．

13．（一）小欣同学在做“探究串联电路中电压的规律”实验时，连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，发现两灯均不亮，经检查，电路连接正确．小欣同学用电压表检查该电路的故障，测量结果如表格所示．若电路中仅有一处发生故障，根据表中数据可知，发生故障的电路元件为L₂（选填“L₁”、“L₂”或“S”），该故障为断路（选填“短路”或“断路”）．粗心的小欣同学忘了记录当电压表接在AC两点时的数据，你认为电压表接AC两点时的测量结果为3V．

位置	AB	BC	CD	AC	AD
电压U/V	0	3V	0		3V

（二）小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此，他设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）．
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．
上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能大小与速度的关系．
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？答：不合理；
理由是：没有控制小车速度不变．
（3）若水平面绝对光滑且不计空气阻力，该实验还能得出结论吗？答：不能；理由是：无法判断木块被撞击的距离大小．

12．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

（1）将天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处，发现指针在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左（选填“右”或“左”）调．
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为45g，酱油的密度为1.125×10³kg/m³．
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会偏大（选填“偏大”或“偏小”）．
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师只有天平也能测量出酱油的密度，于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀；
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁；
③用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m₂；
④则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ_水（已知水的密度为ρ_水）．

11．在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面上滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图所示．问：

（1）让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，目的是让小车进入水平面时具有相同的速度．
（2）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力成为一对平衡力．
（3）通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越小，小车前进的距离就越远．
（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长时，小车将一直做匀速直线运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态 的原因．

10．小明用如图所示的滑轮组，在10s钟内将质量为60kg的物体A匀速提升了2m．已知绳子自由端所用的拉力为200N．请计算
①求物体A的重力；
②绳子自由端移动的速度（g取10N/kg）．

9．重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图象分别如图甲、乙所示，则在图象描述的运动过程中（　　）

	A．	它们都做匀速直线运动
	B．	a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力
	C．	b货物所受重力大于钢索对它的牵引力
	D．	前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度

8．小林家1月底电能表读数为821.6kW•h，2月底电能表读数如图所示，那么2月份他家消耗了110 kW•h的电能；若一度电的电费按0.5元计，则小林家这个月的电费是55元．

7．汉唐漕运水系调查是2012年十大考古发现，在挖掘中发现一陶瓷碗，现给你一个量筒（足够大），一个烧杯（内盛足量的水），一陶瓷碗（陶瓷片的密度大于水的密度，能浮于水面），一个镊子．
请你用所给器材测出这陶瓷碗的密度．
（1）实验步骤；
（2）陶瓷碗密度的表达式．

6．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是应向左移动平衡螺母；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是向右移动标尺上的游码．

物理 量 物体	序号	质量m/g	体积v/cm3	质量跟体 积的比值（m/v）/g．cm-3
铁块1	1	79	10	7.9
铁块2	2	158	20	7.9
铁块3	3	237	30	7.9
铝块1	4	54	20	2.7
铝块2	5	108	40	2.7
铝块3	6	162	60	2.7

（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
①通过对实验序号1、2、3的数据进行分析，可得出结论：同种物质其质量与体积的比值是相同的．
②通过对实验序号1、4（或3、6）的数据进行分析，可得出结论：不同种物质其质量与体积的比值是不同的．
③铁的密度为7.9g/cm³．
④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？多次实验寻找普遍规律．