19．一个额定电压是2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为8Ω，小科想测量它的额定功率，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关各1个、规格分别为“10Ω　 1A”和“50Ω　 0.5A”的滑动变阻器2个，导线若干．
（1）小明设计了如图所示电路，他应选用规格为50Ω0.5A的滑动变阻器．
（2）正确连接电路并正确操作后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数但比较小，那么接下来应进行的操作是应移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光．
（3）小科测量实验时，部分实验数据和现象如表，由于小科粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{1V}{0.2A}$=5Ω，再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P=$\frac{{U}_{2}^{2}}{R}$=$\frac{（2.5V）^{2}}{5Ω}$=1.25W．请你判断小灯泡的额定功率应＜（选填“＞”、“=”、“＜”）1.25W．

实验次数	电压表示数/V	电流表示数/A	灯泡亮度
1	1	0.2	较暗
2	2.5	/	正常发光
3	6	0.3	不发光

18．现有一只标有“2.5V”字样的小灯泡，但不知道额定功率，小明同学想通过实验测定它的额定电功率．

（1）如图甲是该实验所需器材的实物图，部分导线已连接好．请用笔画线代替导线将其他未连接好的部分连接起来（要求导线不变叉）．
（2）闭合开关，移动滑动器的滑片P，使小灯泡两端的电压刚好为2.5V．此时电流表的读数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率为0.5w．

17．王明同学准备测量额定电压2.5V的小灯泡在实际工作时的功率，根据已有器材，他设计好了电路原理图，并完成了实物连接，如图甲所示．

（1）某次测量过程中，闭合开关后，电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为1.2V，电流表的示数为0.4A，则此时小灯泡的功率为0.48W（最后一空保留两位小数）．
（2）滑动变阻器的滑片P向B端滑动后，小灯泡的电功率将增大．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（3）王明同学经过多次测量与计算后，得到了一组功率P与电压的平方U²的数据，下列图中能正确表示P与U²的关系的是C（设灯丝电阻不变）．

16．在测定“灯泡电功率”实验中，已知电源电压是6V，小灯泡的额定电压是3.8V，图甲是小王同学没有连接完的实物电路．

（1）请用笔画出导线，将实物电路连接完整，要求滑片P向右移动，小灯泡变亮．
（2）当闭合电路的开关时，若出现以下不正常现象（如表），请你从下列选项中选择可能的原因填入表中（只要填选项代号）

	电路中出现的不正常现象
顺序	电灯的亮暗	电流表示数I/A	电压表示数U/V	可能的原因
甲	不亮	0.54	0	C
乙	很亮	0.42	4.2	D
丙	不亮	0	4.5	A

A．灯泡断路　　B．滑动变阻器断路　C．灯泡短路   D．滑动变阻器连入电路中的电阻太小
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，电流表的示数为0.2A，则小灯泡的额定功率是0.76W．
（4）小王用上述实验装置测定一个“220V100W”的灯泡的电阻，移动滑片后，电压表和电流表的示数如图乙所示，灯泡的电阻为30Ω．根据测得的灯泡电阻值和灯泡上标出的数据进行分析，应得到的结论是灯丝电阻随温度的升高而增大．

15．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L₁和额定电压是3.8V的灯L₂，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．

（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L₁几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的AB．（选填“AB”或“CD”）接线柱接入了电路．
（3）小雷排除故障后，按如图所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向A（选填“A“或“B“）端移动，使灯L₁发光，测出灯L₁的相关物理量，记录和计算结果如表：
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．

次数	电压/V		实际功率/W	电阻Ω
1	1.6	O．20	O．32	8.00
2	2.5	O．24	O．60	1O.42
3	2.8	O．26	O．73	1O．77

（4）小雷注意到灯L₁的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数  据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
（5）用L₂替换L₁重复上面的实验时，需要改变电压的量程，发现灯L₂的亮度变化规律与灯L₁相似．
（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L₁的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．”这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
②有同学认为“把灯L₁换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．”你认为这种说法正确（选填“正确”或“错误”）．

14．做“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻为10Ω左右，电源采用3节新干电池（每节1.5V），同学们设计的电路如图1所示．
（1）请把该图连接完整；

（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象指出故障的可能原因：

故 障 现 象	检    测	故 障 原 因
灯泡较暗、两表的示数均较小	移动滑动变阻器滑片，现象不变	可能是导线同时接在滑动变阻器的 下端接线柱
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数	取下灯泡，两表的示数不变	灯泡断路

（3）在实验过程中发现电压表0-15V量程坏了，于是重新设计电路图，把电压表换了个位置，顺利完成实验，他们把电压表接在滑动变阻器的两端，当电压表的读数为0.7V时，灯泡为正常工作状态；若这时电流表读数如图2所示，则灯泡额定功率为1.52W．
（4）在科学实验中，经常要做多次实验才能得到结果，例如：
①“研究凸透镜成像”实验时要多次改变物距找像；
②“测量物体长度”实验要多次测量物体长度；
③“研究杠杆平衡条件”实验要多次改变钩码个数或移动钩码的位置；
④“伏安法测电阻”时要多次移动滑动变阻器滑片，多次测量电压和电流．
多次实验的目的有的是为了从不同情况下得到普遍规律，有的是为了提高测量精确度等，上述实验中属于从不同情况下得到普遍规律的多次实验是①③（填序号）．

13．如图所示的两个杠杆各自在力F₁、F₂的作用下处于静止状态，分别在图中画出F₁的力臂和力F₂．

12．物理学上把单位时间所做的功，叫做功率，用符号P表示．功率是表示做功快慢的物理量，功率的计算公式是P=$\frac{W}{t}$，单位瓦特．

11．功的计算公式：W=Fs，功的国际单位是：J，将两个鸡蛋匀速举高1米，力对鸡蛋做的功约为1J．

10．使杠杆平衡的两个力，它们一定是（　　）

	A．	平衡力		B．	方向一定相同
	C．	方向一定相反		D．	以上三点都不正确