4．如图所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面，推动木板过程中，木板对桌面的压力F′、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　）

	A．	F′和f不变，p变大		B．	F′和p不变，f变大
	C．	F′变小，p和f均变大		D．	F′不变，f和p均变大

3．小羊同学用如图所示的装置将重物提高5m，已知物重为800N，人对绳的拉力为500N．
求此过程中：
（1）拉力做的功．
（2）过程中做的有用功．
（3）滑轮组的机械效率．

2．小明的质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为2×10^-2m²，求：
（1）小明受到的重力是多少N？
（2）双脚站立时，小明对地面的压强是多少Pa？

1．在图中画出滑轮组最省力的绕线方式．

20．一个标准大气压的值是P=1.013×10⁵Pa，生活在西部高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较低．

19．钟表里卷紧的发条具有弹性势能；长江三峡大坝上游的江水与大坝下游的江水相比具有重力势能．我们常说“铁比棉花重”意思是铁的密度 较大．

18．小阳在桌面上用薄透明玻璃板和两支完全相同的蜡烛A、B，探究平面镜成像的特点．
（1）在实验中小阳先调节薄玻璃板与桌面垂直，视线正对薄玻璃板，看到蜡烛A的“像”，马上把蜡烛B放在所看到“像”的位置，并在白纸上记录实验情况如图所示，其中MN是玻璃板的位置，a是点燃的蜡烛A所在位置，b是蜡烛B所在位置．
小阳根据实验记录发现“像与物到镜面的距离不相等”．出现这种现象的原因是A（选填选项前字母）．
A．确定像的位置时没有从多个方向观察
B．实验过程中没有使用平面镜
C．实验过程中没有点燃蜡烛B
（2）小阳经过思考，解决了实验中存在的问题后继续实验．他经过多次实验并记录了实验数据如表．由此可以得到的实验结论是：像距等于物距．

物距/cm	2.8	3.2	3.8	4.5	6.3	6.5
像距/cm	2.8	3.2	3.8	4.5	6.3	6.5

（3）这个实验中蜡烛B代替的是蜡烛A．（选填：蜡烛A、蜡烛A的像）

17．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．

（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是小汽车；
（2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线的两端挂上钩码．这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．
（4）两个探究方案相比较，你认为a方案更好．（选填：“a”或“b”）

16．一个体积为10m³的长方体铜块，所受到的重力是多少？（ρ=8.9g/cm³，g=10N/kg）

15．阅读短文，回答问题．
日常生活中存在这样的现象：飞机、轮船、汽车等交通工具运行时，受到空气阻力；人在水中游泳、船在水中行驶时，受到水的阻力；百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大．这是什么原因呢？
查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力．流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫作流线型）的物体受到的阻力较小．物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，当阻力大到与重力相等时，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度．
某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”的实验，测量数据见表．

小球编号	1	2	3
小球质量/g	2	5	45
小球半径/（×10-3m）	5	5	15
小球的收尾速度（m•s-1）	16	40	40

（1）下列A实验，可以验证“流体阻力大小与横截面积有关”．
A．比较纸锥下落的快慢    
B．研究气泡的运动规律
C．探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关    
D．探究阻力对物体运动的影响
（2）1号小球受到空气阻力最大时的速度为16m/s，此时空气阻力为0.02N，依据的是二力平衡原理．
（3）半径相同的小球，质量大（大/小）的收尾速度大．
（4）轿车的外形常做成流线型，目的是减小空气阻力；在座位的靠背上安装“头枕”，可防止轿车被后面（前面/后面）的车撞击时对乘者的伤害．