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    科目： 来源： 题型：填空题

    9．给下列数字填上适当的单位：
    初中学生身高160cm；       
    物理课本长260mm．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    8．为了探究声音在不同介质中传播的快慢，小莉和小兰做了如下的实验：
    她们来到火车站，询问了当值的阿姨，得知火车差不多就要到站了，于是小莉把耳朵贴近铁轨，小兰仍然站着，她们都留心听着．突然小莉叫喊：火车来了．而小兰却过一会儿听到火车的声音，火车果然来了．
    请你帮她们分析，为什么小莉能先听到火车的声音？
    分析与论证：声音是由于物体振动产生的，声音的传播需要介质，小莉同学听到声音靠铁轨传播，小兰同学听到声音靠空气传播；小莉先知道火车来了的原因是固体传声的速度比空气传声的速度快．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    7．如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．分析照片可知：小球从A点到F点共运动了12.50cm的路程，它这段的平均速度是0.125m/s，小球从B点到E点的平均速度为0.125m/s．小球在整段上是做变速（匀速或变速）直线运动．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，用甲刻度尺测物体的长度是2.4cm，用乙刻度尺测物体的长度是2.40cm．造成测量结果存在差异的原因是两个刻度尺分度值不同．

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    5．图中测得物体的长度是2.70cm．

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    4．如图所示，水平面上重为20牛的物体A在力F的作用下，向左作匀速直线运动．力F的大小为3牛，若不计摩擦，则弹簧测力计的示数为6牛．物体A在5秒内移动了10米，则力F的功率为6瓦．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    3．小明骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1 800m，书店到学校的路程为3 600m；当他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起又以18km/h的速度到达学校．求：
    （1）小明骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？
    （2）小明等到同学后，又用了多少分钟才到达学校？
    （3）小明从家出发到学校的全过程中的平均速度是多大？

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    科目： 来源： 题型：解答题

    2．小张同学站在高山对面大喊一声，在3S后听到了回声．（此时空气温度15℃）
    （1）求小张同学与高山之间的距离？
    （2）如果小张同学希望正好在2S后听到回声，他需要靠近高山还是远离高山？需要移动多少米？
    （3）能不能在月球上用这个方法测量距离，为什么？

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    1．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）．
    （1）该实验原理是v=$\frac{s}{t}$．
    （2）测量工具包括刻度尺和秒表．
    （3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（选填“大”或“小”）．
    （4）请根据图中信息回答：sBC=50.0cm；tAB=2s； vAC=0.3m/s；
    （5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏大（选填“大”或“小”）．

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    20．图是探究声现象时常用的装置．
    （1）将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被多次被弹开，这个现象表明声音是由音叉的振动产生的．
    （2）该实验利用了转换的实验方法，其中乒乓球起到了什么作用放大音叉的微小振动，便于观察．
    （3）加大力度敲音叉，则乒乓球弹开的幅度更大，发出的声音更大，这说明声音的响度与什么因素有关、是什么关系发声体的振幅越大，响度越大．

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