3．距离传感器是一种测量距离的仪器，它发出的超声波遇到物体后反射回传感器，传感器受到信号后自动计算出物体与传感器的距离，并显示物体的s-t图象，已知超声波在空气中的速度是340m/s．
（1）若传感器在发出信号后0.01s收到从物体反射回来的信号，则物体距传感器多远？
（2）若显示物体的s-t图象如图甲，物体在0至15s的运动情况如何？为什么？
（3）另外一物体在F=10N的水平拉力作用下，沿水平地面做匀速直线运动，传感器显示物体的s-t图象如图乙．求：在0至15s物体受到的阻力是多大．（写出分析过程）

2．地球附近物体都要受到重力，曹信同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，于是他和程征同学利用器材进行了探究．

（1）他们向实验室管理员借用了天平、几个相同的钩码，还需要弹簧测力计．
（2）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是0～5N，分度值是0.2N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处．

钩码的质量m/kg	O.1	0.2	0.3	0.4
弹簧测力计的示数F/N	1	2	3	4

（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．
（4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成正比．
（5）若干年后，曹信在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材不能（选填“能”或“不能”）完成该探究．
（6）程征同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为他的做法C．
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比曹信同学更简便．

1．某80后义乌商人自制了“诺亚方舟”，外表涂成黄色、整体呈球形的外壳用不锈钢制造，直径约4米，自重约6吨．采用特殊工艺制作的外壳包括防高温层、防水层、防腐蚀层、防辐射层、减震层等，可以耐1700摄氏度高温并承受350吨的撞击力；舱内设有4层呈同心圆布置的气囊防撞缓冲层，还设有安全座椅、瞭望系统、通风系统和卫生间等生活设施．
（1）按照总质量计算，静止在地面上的“诺亚方舟”受到的重力是多少牛？若与地面接触的面积为100cm²，地面受到的压强为多大？
（2）如图“诺亚方舟”落在水塘中，用起重机吊离水面后，“诺亚方舟”以0.1米/秒的速度匀速上升15秒，起重机对“诺亚方舟”所做的功为多少焦？

20．如图是学校里面常用的一种移动指示牌，某天下午摆放在水平地面上的指示牌被一阵风刮倒了．爱动脑子的小明同学非常想知道那阵风有多大，于是他画了指示牌的模型，其中AB为牌面，CD和EF为支架，并且测得牌面长为60cm（即模型中AB部分长度），宽为50cm，牌面的下面离地面距离BE为60cm，支架长度CD=60cm，指示牌的质量为3Kg，据此回答（支架面积不计）．
（1）小明所画指示牌的模型可以看作杠杆模型．
（2）假设此时指示牌的重心恰好在E点，如作用在指示牌的风力为指示牌的中心，根据图示风向可计算出刚好把D端吹离地面瞬间的风力大小为10N．

19．如图所示，用滑轮组将重为900N的货箱重物匀速提升，如果拉力为350N，则下列结论中正确的是（　　）

	A．	如果将物体提升2m，拉力做功1400J
	B．	物体升高1m，机械所做的有用功为350J
	C．	物体以1m/s速度匀速上升，拉力的功率为1050W
	D．	此滑轮组的机械效率为80%

18．如图是学习小组同学研究杠杆知识的实验装置，每个钩码重为0.5N．

（1）小柯同学的实验：杠杆在图示位置静止，他从图中分别测出力臂L₁是L₂的两倍，他预计弹簧秤的读数应该是0.25N．在读数以后，他发现比他预期的值明显偏大，请你指出其错误之处动力臂测量错误．
（2）小妍同学的实验：实验时竖直向上拉着弹簧测力计，杠杆在图示位置静止．若用杠杆平衡条件计算，拉力的实际值比理论值要大，她和小组同学分析后认为杠杆即使不在水平位置平衡也不会造成示数的偏大．那么，你认为实际值偏大的原因是杠杆自重的影响．
（3）我们在探究杠杆的平衡条件的实验中没有考虑杠杆转轴处的摩擦力，是因为摩擦力较小所以可以不考虑对实验的影响，这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是科学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法与此相同的是C
A．选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系
B．用小球撞开物体的距离来比较小球的动能大小
C．在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的硬纸片
D．选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻．

17．在“探究感应电流的产生”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图所示．

（1）通过比较甲、乙可知，产生感应电流的条件是导体做切割磁感线运动．
（2）通过比较甲、丙可知，产生感应电流的条件是电路是闭合的．
（3）为了探究感应电流的方向与磁场方向的关系，你下一步的操作是保持导体做切割磁感线的方向不变，改变磁场方向，观察电流计的指针偏转方向是否改变．

16．在“探究杠杆平衡条件”试验中：
（1）在调节杠杆平衡时，小明发现杠杆左边低右端高，应将左侧的平衡螺母向右调节（选填“左”或“右”）．
（2）如图所示，杠杆处于平衡状态．如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆将失去平衡，请写出一种改变力臂使杠杆重新平衡的方案左边钩码向左移1格，右边钩码向右移1格．
（3）小明将弹簧测力计始终作用在图中所示同一位置，然后改变拉力方向使杠杆平衡并记录读数如表：（实验所用的每个钩码重为1N，设弹簧测力计拉力为动力）

次数	阻力F2/N	阻力臂L2/cm	测力计方向及拉力大小
1	1	4	斜向左拉时2.5N
2	1	4	竖直向上拉时2N
3	1	4	斜向右拉时2.5N

根据表中数据你认为小明要研究的问题是阻力和阻力臂不变时，动力和动力臂的关系．

15．下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是（　　）

	A．	从深水处走向沙滩的游泳者		B．	正在装载货物的轮船
	C．	海面下正在下沉的潜水艇		D．	从瓯江驶入大海的轮船

14．在我们身边有许许多多看似平常的现象都蕴藏着物理学的知识，例如：饭碗底部通常是向内凹的，若其底部外圈非常平整，沾水放在较光滑的桌面上，如果平推，很易推动，是因为接触面比较光滑，摩擦力较小．但若竖直向上拿，则好像“粘”在桌面一半很难拿起，是因为碗受大气压的作用．