14．水平桌面上有甲、乙两个完全相同的容器，甲容器内盛有适量的A液体，乙容器内盛有适量的B液体．将同一个苹果先后放入甲、乙两个容器中，苹果静止后的浮沉状况及液体的深度如图所示，对图中情景分析正确的是（　　）

	A．	A液体对容器底部的压强等于B液体对容器底部的压强
	B．	苹果排开A液体的重力小于苹果排开B液体的重力
	C．	甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强
	D．	苹果在A液体中受到的浮力大于苹果在B液体中受到的浮力

13．如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让大小不同的钢球从斜面上同一高度由静止滚下，碰到同一木块上，观察木块的滑行距离．图乙是研究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与质量的关系；设计乙实验的目的是研究小车的运动与所受摩擦力的关系．
（2）甲实验是通过观察钢球推动木块移动的距离，从而间接判断钢球动能的大小；联想到
高速公路的限速牌上同时标明“120”和“100”字样，大客车（选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是100km/h．
（3）乙实验是通过小车在粗糙程度不同的平面上运动的远近，表明：平面越光滑，摩擦力越小，小车运动距离越远．推理得出：在理想情况下，运动的物体如果不受力作用时，将做匀速直线运动．联想到在雨雪天驾驶汽车应适当增大（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离．
（4）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与速度的关系？让大小相同的钢球从斜面上不同高度由静止滚下，碰到同一木块上，观察木块的滑行距离
（5）由此看来，无论是保持车距还是限制车速，都是由于汽车具有惯性，要保持原来的运动状态，刹车后不能立即停下来，所以要遵守交通规则．

12．我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；
（2）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而增大；
（3）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明大气压的存在．

11．有一体积是2分米³，密度是0.8克/厘米³的木块，用绳子将它拴在水池底部的钩子上（如图所示），如果绳子断了，木块就上浮到水面．
问：（1）木块重力；
（2）绳子未断之前木块所受浮力；
（3）绳子未断之前所受的拉力是多大？
（4）绳子剪断后，木块静止时木块受浮力？

10．潜水艇是靠改变它自身的重力来实现潜水和上浮的．

9．一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示．则：
（1）实验中测小球滚动速度的实验原理是v=$\frac{S}{t}$；
（2）小球从A点运动到D点用时0.3s；
（3）小球从A点到D点过程中的平均速度为1m/s．
（4）小球在整个运动过程中作变速直线运动（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）．

8．请给下列测量填上合适的单位：
一支新铅笔的长度是0.175m，
一本英文字典的厚度是3.5cm，
一枚壹元硬币的直径是2.50cm，
一名同学的身高是16.4dm．

7．如图所示是探究声现象的实验装置，利用该装置可演示（　　）

	A．	敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越高，听到的声音音调就越高
	B．	敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越高，听到的声音的响度越大
	C．	声音能否在真空中传播
	D．	声音传播是否需要时间

6．（1）画出图甲中斜面上物体对斜面的压力F．
（2）如图所示的杠杆中，O为支点，请画出图中力F₁的力臂L．

5．下列关于生活中物理的认识中，与实际情况最接近的是（　　）

	A．	课桌的高度约为80dm
	B．	人体的正常体温为40℃
	C．	学生上楼时的功率约为150W
	D．	中学生站在地面上时对地面的压力约为50N