2．小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关． 

（1）图甲探究的是动能与速度的关系，理由是两球质量相等．得出的结论是在质量一定时，物体的速度越大，动能越大．
（2）乙图中探究的是动能与质量有关系，让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是使小球到达平面时的初速度相同．
（3）实验中我们是通过观察物块移动的距离的大小来判断小球的动能大小，这种方法叫转换法．

1．家庭电路的电压是220V；家庭电路中各用电器的连接都是采用并联；造成家庭电路中电流过大的原因：一是用电器的总功率过大；二是短路．家庭电路的电源线由火线和零线组成，它们之间的电压是220V．

20．如图所示表示两个相同的物体做匀速直线运动的S-t图象，由图象可知，甲物体具有的动能较大．

19．某同学先后四次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm、2.58cm、2.58cm，2.67cm则测得该物体宽度为（　　）

A．

2.58cm

B．

2.57cm

C．

2.576cm

D．

2.577cm

18．物理是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的．如图所示，用刻度尺测物体的长度，分度值是1mm，所测物体的长度是18.5mm等于1.85cm．

17．反射光线与镜面的夹角增大30°，则反射光线与入射光线的夹角将（　　）

A．

减小30°

B．

减小60°

C．

增大30°

D．

增大60°

16．解释：
（1）为什么人能听到蚊子的声音，却听不到蝴蝶拍动翅膀的声音？
（2）为什么响鼓需要重锤敲？

15．小春同学站在镜前照镜子，当他向镜子走近时，则他看到的像的大小不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

14．我们可以用图示的电路图测量未知电阻R_x的阻值．调节电路，当电压表示数U为12.0V时，电流表的示数为0.24A．
（1）计算R_x的阻值；
（2）实际上，电流表是有电阻的，如果考虑到电流表的电阻值R_A为0.5Ω，计算这时待测电阻R_x′的阻值．

13．小晶、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：

编号	材料	长度（m）	横截面积（mm2 ）
A	镍铬合金	0.25	1.0
B	镍铬合金	0.50	1.0
C	镍铬合金	0.25	2.0
D	锰铜合金	0.25	1.0

（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小晶、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小晶认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
你赞同小亮（选填“小晶”、“小红”或“小亮”）的观点．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端相连，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系，其结论是当导体的材料和横截面积相同时，电阻的长度越长，导体的电阻越大．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．