如图所示，由点光源S发出的某一条光线射到空气和水的分界面上，同时发生反射和折射，其反射光线过点P，折射光线过点Q，试在图中按题意画出光路图。

在图中画出“不倒翁”所受重力的示意图，并画出重力相对于Ｏ点的力臂L1。 (黑点表示“不倒翁”的重心)

请在图中标出通电螺线管磁感线方向，在括号中标出电源的正负极。

小丽同学在物理实验室先后完成了以下两个实验。

（1）探究平面镜成像特点的实验如图所示：

①将纸平铺在水平桌面上，玻璃板___________架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛A，透过玻璃板观察另一侧A的像。

②将另一支完全相同的、但未点燃的蜡烛B放到玻璃板后像的位置，它与像重合，说明像与蜡烛的大小______________(选填“相等”或“不相等”)。

③将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，观察光屏上发现无像，说明平面镜成的是_____ (选填“虚"或“实”)像。

（2）在如图甲所示“观察水的沸腾”实验中，根据部分实验数据绘制如图14丙所示的温度随时间变化的图像。

①图乙中温度计的示数是_________℃。实验中水的沸点低于100℃的原因是外界大气压__________ (选填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压。

②水沸腾后，根据图丙可以推断出，在其它条件不变的情况下继续对水加热1 min，则水的温度____________ (选填“升高”“降低”或“不变”)。

徐亮同学在“探究影响浮力大小的因素”的实验中，在弹簧测力计下悬挂一圆柱体，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到与烧杯底接触为止，如图甲所示。

（1）圆柱体的重力G=___________N；圆柱体浸没在水中后所受浮力F浮=___________N；

（2）比较b、c两图可得：浸在同一种液体中的物体受到浮力的大小跟____________有关；

（3）比较_________两图可得：当圆柱体浸没在水中继续下沉的过程中，受到的浮力不变；

（4）徐亮完成如图甲所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据绘制出如图乙所示的弹簧测力计示数F与物体下降高度h的F -h图象。那么物体浸没在这种液体中受到的浮力 F浮′=__________N。实验表明，浸在液体里的物体受到的浮力大小还跟______________________有关。另一种液体的密度ρ液=___________________kg/m3。

小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。

（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视____________（选填序号）；A．变阻器滑片           B．电压表示数      C．电流表示数

（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；

（3）实验中，他所选择的变阻器是_______________（选填序号）；

A．10Ω 0.5 A          B．20Ω 1A       C．50Ω 2A

（4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是_____________________；

（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是_______。

如图甲所示是电动传送机，传送带斜面长L=15m，与水平地面成θ=30°，每袋货物质量m=30kg；若货物传送过程中不打滑，传送带上的货物间距离均为d=1m，货物上行的s-t图象如图乙所示，传送一袋货物所做的额外功是。求：

（1）传送机运转时货物的运动速度___________m/s；

（2）传送机匀速传送一袋货物所做的有用功功率；

（3）传送机工作时的机械效率η。

如图所示，我国“歼15”舰载机已在“辽宁舰”上成功起降，“辽宁舰”成为真正意义上的航母。“辽宁舰”的有关参数如下表所示。

已知海水密度ρ海水=1.1×103kg/m3，重油的热值q=4.0×107J/kg。求：

（1）“辽宁舰”满载时受到海水的浮力；

（2）“辽宁舰”发动机以最大功率、最高航速航行时提供的牵引力；

（3）“辽宁舰”以最大功率、最高航速航行1500km所需要燃烧重油的质量。

在如图所示的电路中，电源电压和小灯泡的阻值均保持不变，电源电压U=6V，R1为定值电阻，小灯泡R2上标有（6V 3W）字样，电流表的量程为0-0.6A，电压表的量程为0-3V，滑动变阻器R3的最大阻值为20Ω。

（1）小灯泡的阻值为_____________Ω。

（2）闭合开关S1、S2和S3时，电路消耗的总功率为9W，求R1 的阻值；

（3）在不损坏各元件的情况下，只闭合开关S1时，R1消耗的最大功率为P1；只闭合开关S2时，R2消耗的最小功率为P2，请求P1：P2的值。

“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的（ ）

A. 频率 B. 音调 C. 响度 D. 音色