12．在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容．
实验目的：探究杠杆平衡的条件．
实验器材：带刻度的均匀杠杆、带有支架的铁架台、测力计、钩码和细线等．
实验步骤：1．把杠杆的中心支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．…把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数或在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置保持平衡，并记录实验数据．
…把钩码挂在杠杆上，在支点的同侧用测力计竖直向上拉杠杆．
…

11．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）在测量时，使杠杆在水平位置保持平衡，其目的是为了便于测量力臂．
（2）若在杠杆两边挂上钩码后发现杠杆不平衡，则应该通过加减钩码或调节钩码的位置来使其平衡．
（3）如表为某同学所设计的实验方案和实验记录．

实验 序号	实验方案	动力 （牛）	动力臂 （米）	阻力 （牛）	阻力臂 （米）
1	挂等量的钩码，分别作为动力和阻力．	2	0.05	2	0.05
2	挂不等量的钩码，分别作为动力和阻力．	4	0.03	6	0.02
3	挂钩码、用弹簧测力计拉，分别作为动力和阻力．	3	0.02	1.5	0.04
4	挂钩码、用弹簧测力计拉，分别作为动力和阻力．	5.8	0.04	5	0.04

a、该同学设计多种实验方案的目的是得出普遍性结论，避免偶然性．
b、实验序号4的数据显然发生错误，若记录无误，则错误的原因可能是弹簧测力计没有竖直向下拉动．
（4）该同学在学习了机械功后，认为力×力臂的单位恰好是“牛×米”，那么就可以将“力×力臂”的单位合写成“焦”．你认为该同学的认识是错误的（选填“正确”或“错误”）．

10．小东在做测量盐水密度的实验：

（1）他应将天平放在水平桌面上．
（2）当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端的零刻度线处，
（3）他发现指针停在如甲图所示，他应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）移动，使天平平衡．
（4）图乙中烧杯和盐水的总质量是26.2g．若测出空烧杯的质量m₁=4.2g；将烧杯中的盐水倒入量筒，读出量筒中盐水的体积V为20cm³；则盐水的密度是1.1 g/cm³．

9．（1）做“研究杠杆平衡的条件”实验时，实验前，首先把杠杆的中点支在支架上，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处便于测量力臂．若发现杠杆右端下倾，应将左边的平衡螺母向左移动或将右边的平衡螺母向左移动；如图1所示的杠杆已经平衡，某同学得出的实验结论是“动力+动力臂=助力+助力臂”，你认为他的实验过程存在什么问题？只从一次实验研究得出结论具有偶然性，不具有普遍性．
（2）如图1所示实验装置中，杠杆恰好平衡．图中钩码质量都相等，那么下列情况中能使杠杆保持平衡的是C
A、各减少一只钩码
B、各向内移动一格．
C、各减少一半数量的钩码
D、各向外移动一格
（3）在右图中，挂在B点的每只砝码质量均为50克．当弹簧秤在A点沿竖直向上的a方向拉时，杠杆平衡．这时弹簧秤的示数Fa=0.4牛（g取10牛/千克）．若弹簧秤沿斜向上的b方向拉时杠杆仍然平衡，则弹簧秤的示数Fb小于Fa．

8．小明为了测量液体A的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻线处．横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向右端移动．
（2）将液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为60cm³．
（3）实验中测得所用空烧杯的质量为86g，将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为152g．
（4）根据上述实验数据计算液体A的密度为1.1×10³kg/m³．
（5）小明用这种方法测出的液体密度会偏小（选填“偏大”或“偏小”）．

7．小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：
A．调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；
B．在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；
C．改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；
D．如此多次测量，得到多组数据．
（1）小强进行步骤A的调节的目的是使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，同时便于测量力臂；
（2）在步骤C中，当小强改变动力的大小后，为使杠杆重新平
衡，接下来的操作步骤不正确的是D                            
A．改变动力臂大小  B．改变阻力大小   C．改变阻力臂大小  D．调节平衡螺母
（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡，如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆右端将下沉．

6．小明所在的小组利用杠杆做“探究杠杆的平衡条件”

（1）实验中（如图1），他们在A点挂3个钩码，在B点挂2个钩码，杠杆恰好在原位置平衡，于是他们就得到了杠杆的平衡条件，你认为他这样就得出结论存在的问题是只进行一次实验就得出结论，实验结论不具有普遍性．
（2）该组同学想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：一种按图2进行实验，一种按图3进行实验．你认为按图3实验方案更好，理由便于从杠杆上直接测量力臂．
（3）实验结束后，该小组的小马同学提出了新的探究问题“如果支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否依然成立，”于是采用如图4装置进行探究，他发现当杠杆平衡时，测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符，其原因是受杠杆自身重力的影响．

5．如图所示有一调节后处于水平平衡状态的杠杆．
（1）若在A点悬挂三个钩码（每个钩码重均为0.5N），要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂2个钩码；
（2）取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点沿竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为3N；
（3）弹簧测力计沿竖直方向拉，目的是为了便于测量力臂．
（4）若改变测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平平衡，测力计的读数将变大；（填“变大”、“变小”或“不变”）
（5）小明同学测出一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，小红同学认为他的做法不合理，理由是实验次数太少，结论不具备普遍性；
（6）若小明又在杠杆右侧的某处用弹簧测力计拉住杠杆，使杠杆在水平位置平衡，发现当弹簧测力计的示数达到最大值仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是左侧钩码悬挂点右移．

4．物理实验复习时，小美和小丽在探究有关杠杆平衡的问题．小美的实验如下：

（1）如图1（a）所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向右旋．（填“左”或“或”）
（2）如图1（b）所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上1个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
（3）如图1（c）所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将变大（填“变大”“变小”或“不变”）．
小丽的实验如下：
（4）先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图2甲所示的钩码后，杠杆的左端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将左侧2个钩码取下挂到右侧钩码下面即可．
（5）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果框框杠杆转至竖直位置，如图2乙所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是水平位置时动力臂为零．
（6）小丽认为（5）问中拉力是做功的．如果每个钩码的质量均为50g，杠杆上每格的长度均为10cm，在水平向右的拉力F作用下，杠杆从竖直位置拉着转过60°的过程中，拉力F的大小变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），拉力F所做的功至少为0.15J．