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科目: 来源: 题型:填空题

俗语“震耳欲聋”、“声音刺耳”、“闻其声知其人”分别反映了声音的特性,这些特性依次是________、________、________.

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科目: 来源: 题型:解答题

小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以下三步实验操作:
步骤一:让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块使木块从位置A移动到位置B.
步骤二:让铁球甲从斜面E点滚下,打到相同的小木块上,推动木块使木块从位置A移动到位置C.
步骤三:换一铁球乙(m>m)从斜面上E点滚下,打到相同的小木块上,推动木块从位置A移动到位置D.
(1)实验中你通过观察______知道______ (铁球/木块)动能的大小.
(2)小明同学设计的实验“步骤一”和“步骤二”,是想探究动能大小与______的关系;在“步骤二”和“步骤三”中,小明让甲、乙两球都从E点滚下,目的是为了______相同,研究动能大小与______的关系.
(3)分析步骤一、二,得出的结论______.
(4)分析步骤二、三,得出的结论______.

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科目: 来源: 题型:填空题

某同学研究定滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图所示,请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论.比较a、b两图可知:使用定滑轮不能省力;比较b、c、d三图可知:使用定滑轮可以________.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图所示,是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.
(1)本实验的目的是:观察沸腾现象;探究水沸腾时______的变化规律.
(2)图中所示的温度是______℃.
(3)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,
时间/min01234567891 0
温度/℃8587899294969798989898
可以看出:此时水的沸点是______℃,水在沸腾的过程中温度______(填“升高”“降低”或“不变”).
(4)小明测得水的沸点不是100℃,可能的原因是:______.

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科目: 来源: 题型:填空题

声音有三大特征,即:________、________、________.

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科目: 来源: 题型:填空题

一只电阻接在6V电源上时,它的阻值是10Ω,若将它取下来,则它的电阻是________Ω.

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科目: 来源: 题型:单选题

图1是用伏安法测电阻的实验电路图,实验所用的器材:电源一个(电压保持6V不变).待测电阻一个,电流表(0-0.6A,0-3A)一只,电压表(0-3V,0-15V)一只,滑动变阻器(0-12Ω)一只,开关一个,导线若干,实验过程中要求电表不超过其量程,且电表的指针至少能达到刻度盘的中线,根据实验数据绘出被测电阻R的U-I图象如图2所示.当电流表和电压表能按要求工作时,R消耗的最大功率与最小功率之比为


  1. A.
    25:4
  2. B.
    64:25
  3. C.
    9:2
  4. D.
    4:1

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科目: 来源: 题型:单选题

下列关于声现象的说法中正确的是


  1. A.
    悦耳动听的歌声是由歌唱家的气管振动产生的
  2. B.
    声音传播不需要介质,真空也能传声
  3. C.
    声音在真空中的传播速度大于在水中的传播速度
  4. D.
    声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度

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科目: 来源: 题型:填空题

10秒内通过某导体横截面的电荷量为6库,通过导体的电流为________安,该导体两端的电压为6伏,该导体的电阻为________欧.若将该导体两端的电压改变为10伏,它的电阻为________欧.

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科目: 来源: 题型:解答题

小军同学是一位善于钻研和思考的学生,他总结两年来所做的物理探究实验发现:
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.

例如:图中的甲实验是让木块在水平面上做______运动,利用______的物理知识,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的.这种研究方法称为转换法.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用______法.
例如:甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系,就要多次改变______,同时保持接触面的粗糙程度不变;乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变______的大小,同时控制小球的______不变.
(3)除了上述两个实验,请你再写出一个用到转换法的初中物理实验:______.

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同步练习册答案