9．下列与厨房有关的说法，错误的是（　　）

	A．	高压锅容易煮熟实物，是利用了压强增大液体沸点升高的原理
	B．	土豆放进水盆沉入底部，是由于水的密度大于土豆的密度
	C．	用吸盘挂钩挂铲子，是利用大气压
	D．	把鸡蛋往碗上一磕鸡蛋就破了，是因为力的作用是相互的

8．断线的氢气球，在升空过程中（　　）

	A．	球的重力不断减小		B．	球的质量不断减小
	C．	球的体积不断减小		D．	球外大气压强不断减小

7．某同学买了一盏台灯，将开关断开的台灯的插头插入原先插电磁炉的插座中，家中其他正常工作的用电器全 部停止工作，检查保险丝被熔断，发生这一现象最有可能的原因可能是（　　）

	A．	台灯的电功率过大		B．	台灯插的插座处原来有短路
	C．	插头处有短路		D．	台灯的灯座处有短路

6．探究液体压强与深度的关系：

猜想	液体压强随深度的增加而增大
过程 方法	①将压强计放到盛水的烧杯中，发现深度越深，U形管液面高度差越大，说明在同种液体中，深度越深，压强大，液体压强与深度的关系可用图象a表示． ②思维程序：提出问题--猜想--实验验证--得出结论．
问题 讨论	若想要继续探究液体压强与密度的关系，还需要增加的器材是盐水．

5．如图，小明做“用压强计探究液体的压强”实验时得到的几组数据如表，根据表中的数据，请回答下列问题：

序号	液体	深度/cm	橡皮膜方向	压强计左右液面高度差/cm
1	水	5	朝上	4.5
2	水	5	朝下	4.5
3	水	5	朝侧面	4.5
4	水	10	朝侧面	9.1
5	水	15	朝侧面	13.6
6	酒精	15	朝侧面	10.9

（1）比较序号为1、2、3的三组数据，可得出的结论是同种液体内部同一深度向各个方向的压强相等；
（2）为探究液体压强与液体深度的关系，应比较序号为3、4、5的三组数据；
（3）比较序号为5、6的两组数据，是为了探究液体压强与液体的密度有关；
（4）压强计U型管中液体的密度约为1.1×10³kg/m³．

4．如图所示，小明将压强计的探头放入水中的某一深度处，记下U形管中两液面的高度差h，下列操作中能使高度差h不变的是（　　）

	A．	将探头放在酒精中的同样深度处
	B．	将探头向下移动一段距离
	C．	将探头向上移动一段距离
	D．	将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度

3．学习了电功率后，小鑫同学想测量一只标有“3V”的小灯泡的额定功率，但他发现实验室里没有电压表，他找了如下器材：电流表、电池组、滑动变阻器、已知阻值的定值电阻R₀、开关、导线若干，顺利测出了小灯泡的额定功率．请你补充小鑫的设计思路．
（1）实验电路图如图：
（2）写出实验步骤并用字母表时所测的物理量：
①闭合开关S、S₁，移动滑动变阻器，使电流表的示数为$\frac{3V}{{R}_{0}}$．
②打开开关S₁，闭合开关S₂、S，读出此时电流表的示数为I．
（3）写出被测小灯泡额定功率的表达式：P_L=3V×（I-I_R）．

2．在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）所用的器材有带有刻度的杠杆、铁架台、钩码、线（弹簧夹）和弹簧测力计等．
（2）首先，将杠杆的中点支在支架上，在调节杠杆平衡时，发现杠杆如图1位置静止，此时杠杆处于（选填“处于”或“不处于”）平衡状态，此时还应调节两端的平衡螺母，使它向右端旋动，使杠杆在水平位置平衡，这样的目的是便于直接在杠杆上读出力臂的大小．
（3）操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数或在杠杆上的位置，使杠杆重新恢复水平平衡．如图2所示杠杆的a处已挂着2个0.5N的钩码，要使杠杆平衡，则应在杠杆的b处挂上4个0.5N的钩码；实验中需要测定的物理量为动力、动力臂、阻力、阻力臂．
（4）实验中某同学得到的三组数据如表所示．这三组数据中可以肯定序号为2的一组有错误．如果他的操作没有错，钩码的重力及力臂值也没有错，那么产生此组数据错误的原因是动力与阻力的大小记反了（或动力臂与阻力臂的大小记反了）．（写出一种即可）

实验序号	动力F1（牛）	动力臂L1（米）	阻力F2（牛）	阻力臂L2（米）
1	1	0.08	2	0.04
2	2	0.20	1	0.10
3	4	0.10	2	0.20

（5）纠正错误后可以归纳出杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂（用文字表达）．

1．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆平衡螺母向右旋．
（2）调节平衡后，左侧挂上钩码，如图b所示，在右侧某位置用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向竖直向下；操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是左侧钩码右移．（写出一条即可）
（3）某次操作如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）甲同学测出一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律．

1．甲图为升降机电路的部分原理图，电源电压恒定为12V，R₀为定值电阻，电压表量程为0-3V，压敏电阻R₁的阻值与所受压力大小的关系如图乙所示．
（1）若在升降机底板上放置一个物块，静置时电压表示数为U₀，当升降机匀速下降时，电压表示数等于（填“大于”、“等于”或“小于”）U₀．
（2）压敏电阻不受压力时，电压表示数为2V，求定值电阻R₀的阻值和R₀的电功率．
（3）在电路正常工作时，求此压敏电阻能承受的最大压力．