14．小明利用天平，量筒和一个无刻度的小烧杯来测定某种液体的密度，他进行的实验操作如下：
①将托盘天平放在水平台面上，将游码放在标尺的零刻度线处，发现天平指针静止在如图所示位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）旋动．
②调节好天平后，用天平测出空烧杯的质量m₁=30g．
③在烧杯里倒入适量的待测液体，测出其总质量m₂，测量结果如图所示，则液体的质量是36.8g．
④把烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出液体的体积是46cm³．
⑤根据上述实验结果可知这种液体的密度是0.8×10³kg/m³．
⑥实验中测得的密度值比实际值偏大，造成这一误差的原因是在烧杯里会残留待测液体，使体积的测量值偏小，密度的测量值偏大．

13．现有两只相同的烧杯A和B，分别盛有体积相同的水和酒精．小红用压强计来鉴别水和酒精．
（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两侧液面的高度差变化小（选填“大”或“小”）．小华把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该相平．
（2）如图甲所示，小红先后将调节好的压强计的金属盒浸入两种液体中．他发现B中U形管两侧液面的高度差较大，于是认为图甲B杯子中是水．他的结论是不可靠（选填“可靠”或“不可靠”）的，你判断的理由是没有控制金属盒在液体中的深度相同．
（3）小红用自己改装并调试好的压强计进行实验．如图乙所示，将压强计两金属盒分别浸入两种液体中，可断定图乙B（选填“A”或“B”）杯子中是水．
（4）小红还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变（选填“不变“或“变化“）．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等．

12．用托盘天平和量筒测定硫酸铜溶液的密度．
（1）调节托盘天平时，应把天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的零刻线处．指针偏向分度盘的右侧，应将平衡螺母向左调，使指针在分度盘的中央．
（2）往烧杯中倒入适量的硫酸铜溶液，测出烧杯和溶液的质量为49.2g，将烧杯中的一部分溶液倒入量筒，读出量筒中溶液的体积为20mL；测出烧杯和剩余溶液的质量，砝码及游码的位置如图所示．

烧杯和溶液的质量/g	烧杯和剩余溶液的质量/g	量筒中溶液的质量/g	量筒中溶液的体积/cm3	硫酸铜溶液的密度ρ/（g•cm-3）
49.2	28.2	21	20	1.05

（3）将测得的数据填写到表格中，推算硫酸铜溶液的密度．

11．回顾实验的探究
（1）探究液体压强规律：
如图，显然筐中越深处的小球受到的挤压

实验过程	如图，显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液体压强也可能和深度有关． 然后他设计实验对自己的假说进行检验． 经实验得出结论：同种液体中，深度越大，压强越大．
方法	上述研究的思维程序是：提出问题-猜想-实验检验-得出结论．在猜想中，小雨运用的是类比法．
拓展	小雨要研究液体压强与液体密度的关系，需要再添加的器材是盐水．

（2）探究牛顿第一定律

实验过程	小车从斜面顶端由静止状态自由滑下，分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上，在木板表面上，小车速度减小得最慢．
方法	若运动的物体不受任何力的作用，它将做匀速直线运动运动，推理过程中用到的科学方法是逐渐逼近法．
拓展	用弹簧测力计拉着轮子朝上的小车，分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上做匀速直线运动，由二力平衡的知识可知，小车所受的滑动摩擦力的大小等于拉力大小．实验说明：接触面越光滑，滑动摩擦力越小．

10．学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、量筒、天平（带砝码）、烧杯．
【设计实验和进行实验】
小明和小华同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：
方案一：
（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m₁；
（2）向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m₂，则这些食用油的质量为m₂-m₁；
（3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；
（4）计算出食用油的密度ρ．
方案二：
（1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；
（2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m₁；
（3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；
（4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m₂；
（5）计算出食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
【评估与交流】
（1）请分别找出两种方案中的不足之处：
方案一：第（3）步中，①烧杯中的食用油倒入量筒时，会有一部分油倒不干净；
方案二：第（l）步中的调节平衡螺母前，没有将游码调至零刻线处．
（2）为减小误差，你准备选择方案二来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为：第（1）步中天平置于水平台后，将游码先调至零刻线位置，再调节平衡螺母，使横梁平衡．

9．在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，使天平横梁平衡．
（2）用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是32g．再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为1.07×10³kg/m³（3）小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m₁，倒入盐水后测出其总质量m₂．在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作．同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度．你认为增加的步骤是：用天平测出剩余盐水和烧杯总质量m₃，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

8．下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：
（1）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m₁，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m₂，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V₁；其测得的食用油密度的表达式是：ρ_油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．
（2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m₃，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m₄，读出量筒内食用油的体积V₂．其测得的食用油密度的表达式是：
ρ_油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$．
（3）按小王的实验方案进行测量，实验误差会小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值偏大（填“偏大”、“偏小”），这是因为烧杯中的食用油不能全部倒入量筒，使测得的体积偏小，密度偏大．
（4）下图是按小王的实验方案进行实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中．

烧杯和食用油的总质量/g	烧杯和剩余油的总质量/g	倒出油的 质量/g	倒出油的 体积/cm3	油的密度 /g•cm-3
34.1

7．在测定盐水密度的实验中：

（1）甲同学用已经调节好的托盘天平测烧杯和盐水的总质量，操作情况如图（1）所示，其中的错误是（a）烧杯和砝码位置放反了，（b）用手直接拿取砝码．
（2）乙同学操作正确，测得烧杯和盐水的总质量为120g后，把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，如图（2）所示，量筒中盐水的体积为40mL，测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时，所加砝码和游码位置如图（3）所示，那么量筒中盐水的质量为52g，由此可算出该盐水的密度为1.3×10³kg/m³．

6．如图中，小琳做“流体压强与流速关系”实验时，在离桌边20～30cm的地方放一枚铝质硬币，在硬币前10cm左右放置一个高度约为2cm的木块，小琳对着硬币用力吹一口气，发现硬币跳过了木块．小琳认为对着硬币吹气时，增加了硬币上方气体流速，使得气体压强减小，所以可以得出流速大的地方压强小的结论．小红却认为小琳所做的实验中，可能是由于气体吹到了硬币的下方，从而使硬币跳起，并不能得出流速大的地方压强小的结论．请针对小红的质疑，设计一个实验，证明硬币之所以跳起的原因是硬币上方的流速大、压强小．请利用上述器材并补充必要的辅助器材．写出实验方案并简要说明．

5．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在标尺零刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左（选填“右”或“左”）调．
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为45g，酱油的密度为1.125×10³kg/m³．
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会偏大（选填“偏大”或“偏小”）．
（4）他们利用弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品又设计了另一种测量酱油密度的方法．其操作步骤是：
①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G₁；
②在空饮料瓶中装满水，用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G₂；
③在空饮料瓶中装满酱油，用弹簧测力计测出瓶和酱油的总重力G₃；（说出具体方法和要测出的物理量并用字母表示）
④计算酱油密度ρ=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}{ρ}_{水}$．（用测出的物理量的字母表示，水的密度ρ_水已知）