科目： 来源： 题型：解答题

4．如图所示，横放并固定在水平桌面上，小纸团放在瓶口处，从瓶口左侧向右侧用力迅速吹气，此时小纸团将会
飞出瓶外（选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”）．为什么？因为向瓶口吹气，由于瓶口气流变快，压强变小，瓶内气压对纸团的水平作用力大于瓶外大气对纸团的作用力，纸团受力不再平衡，会飞出瓶外．

科目： 来源： 题型：填空题

3． 如图所示，A、B、C三个体积相同的实心球，放入某液体中静止，则它们所受的浮力F_A、F_B、F_C大小关系是F_A＜F_B＜F_C；　它们的密度ρ_A、ρ_B、ρ_C大小关系是：ρ_A＜ρ_B＜ρ_C．

科目： 来源： 题型：计算题

2．在南极科学家考察中使用的海洋破冰船在海面正常航行时，它排开水的体积为1800m³，破冰船针对不同的冰层采用不同的破冰方法，其中一种方法是：接触冰面前，船全速航行，船体大部分冲上冰面，就可以把冰压碎（如图所示），已知海水的密度取1.0×10³kg/m³，g取10N/kg，求：
（1）破冰船正常航行时所受的重力是什么？
（2）在一次破冰行动中，当船冲上冰面后，船的排水体积变为原来的$\frac{1}{3}$，船与冰面的接触面积为6m²，此时破冰船对冰层的压强是多少？

科目： 来源： 题型：实验探究题

1．在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用一个动滑轮、一个定滑轮、不同的重物进行了4次测量，测得数据如表：

实验次数	物重G/N	物体上升高度h/m	拉力F/N	拉力作用点移动距离s/m	机械效率η/%
1	1	0.1	0.7	0.3	47.6
2	1	0.2	0.7	0.6	47.6
3	2	0.1	1.1	0.3	60.6
4	4	0.1	2	0.3	66.7

（1）在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法；
（2）实验中应怎样拉动 弹簧测力计？匀速竖直向上拉动弹簧测力计
（3）由表中1、2次数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关；
（4）由表中第1、3、4次数据可得到的结论是同一滑轮组的机械效率与被提升的物重有关．

科目： 来源： 题型：实验探究题

20．在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学进行了如图所示的一系列实验，实验数据在图中已列出．
（1）图①②③三次实验得到的实验结论是浮力的大小与排开液体的体积有关；
（2）图①③④三次实验想验证的猜想是浮力的大小可能与浸没的深度有关；
（3）根据有关实验数据，铜块的密度是9×10³kg/m³；
（4）小明同学又想探究物体所受浮力大小是否与物体的形状有关，请利用弹簧测力计、装有水的烧杯、橡皮泥、细线设计实验方案来进行验证．（写出实验步骤）

科目： 来源： 题型：实验探究题

19．小芳和小明分别使用不同的器材“探究液体内部是否存在压强”．
（1）小芳将压强计的金属盒放在装有水的烧杯中，并调节金属盒的方向，通过观察U型管液面是否出现高度差来探究液体内部是否存在压强（如图甲所示）；
（2）小明将一断扎有橡皮膜的玻璃管缓慢竖直插入水中，他通过观察橡皮膜是否凹陷来探究液体内部是否存在压强．（如图乙所示）
（3）请对小芳和小明的实验方案进行评估．

科目： 来源： 题型：实验探究题

18．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验．
（1）甲、乙两次实验探究的目的是压力的作用效果与压力大小的关系；
（2）比较乙、丙两图可得到的结论是在压力相同时，受力面积力越小压力的作用效果越明显；
（3）本实验用到的科学方法控制变量法、转换法．

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：填空题

16．如图所示，长方体物块A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置，在此过程中，A对桌面的压力将不变，A对桌面的压强将变小，在图乙位置时，将物块A沿竖直方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变（选填“变大”或“变小”或“不变”）．

科目： 来源： 题型：填空题