1．按照下图正确进行操作过程，可以探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”，每次测力计示数如图所示，圆柱形溢水杯底面积为50cm²，下列说法正确的是（　　）

	A．	a、b两图中水对杯底的压力不相等
	B．	圆柱体的体积是200cm3
	C．	圆柱体的密度为1.5×103kg/m3
	D．	将圆柱体从溢水杯中提出后，水对杯底的压强减小100Pa

20．下列说法不正确的是（　　）

	A．	中学生站立时对地面的压强大约是104Pa
	B．	中学生的血压（收缩压）大约是103Pa
	C．	中学生从一楼正常走到三楼做功大约是3000J
	D．	中学生从一楼正常走到三楼做功的功率大约是100W

19．（1）当要研究的物理量不易直接测量时，需设法把它们的大小间接显示出来．

例如：图（甲）实验是让木块在木板上做匀速直线运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小； 图（乙）实验中压力的作用效果是通过海绵的形变间接反映出来的．
（2 ） 当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量．
例如：①要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力大小的具体办法是在木块上加砝码；
②要研究阻力对运动的影响（图丙），就要改变小车受到的阻力，同时控制小车在平面上开始运动的速度相同．具体办法是：换用不同表面的平面，让它们从同一斜面的同一高度 由静止滑下，观察到的现象是：小车在c（选填“a”、“b”或“c”）表面上运动最远．说明小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢．此实验的正确结论是小车不受阻力时，将做匀速直线运动．

18．（1）如图（1）所示，重1.5N的苹果静止在水平桌面上，请画出它受到支持力N、对桌面压力F的示意图．
（2）小球正从斜面上加速滚下，在图（2）中画出小球所受支持力N、阻力f的示意图．
（3）如图（3）是浸没在水里一个皮球正在上浮，请作出这个皮球所受力的示意图（不计水对球的阻力）．

17．如图所示，三个直径不同的塑料管a，b，c连接在一起（a管直径最大，c管直径最小），然后与抽气机相通．当抽气机抽气时，c管内气体的流速最大．将三个气体压强传感器分别放入管内，将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出三个位置气体的压强值．图中显示器所显示的“压强一时间”图象中，最上面一条曲线对应的塑料管是a管（均选填“a”、“b”或“c”）．

16．冰壶运动中，运动员手持冰刷在冰壶前方快速刷冰，如图所示，这是为了改变冰面的粗糙程度从而减小摩擦．若冰壶从出发点A被运动员推着运动6m后，在B被推出，沿冰道运动30m到C点停下来．被推出去的冰壶停下来，是由于冰壶受到冰面摩擦力；从A点到C点运动过程中，若运动员对冰壶的推力是10N，运动员对冰壶做的功是60J．

15．如图，建筑工人利用悬挂重锤的细线来确定墙壁是否竖直．这是因为重力的方向是竖直向下．重锤质量为100g，当重锤静止时，绳子的拉力是0.98N，拉力的方向是竖直向上．用吸管吸密闭的塑料杯中的豆浆时，塑料杯变瘪了，此现象证明了大气压的存在，同时也说明力可以改变物体的形状．

14．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　）

	A．	苹果下落受到的重力		B．	运动员对弓弦的拉力
	C．	跳高运动员对称杆施加的力		D．	斧头对木柴施加的力

13．如图所示，在20N的水平拉力F作用下，使一个重物沿着水平地面以0.2m/s的速度向左匀速直线运动了1min，若此过程中重物与地面间的滑动摩擦力f大小为48N．求：拉力做的功大小；拉力做功的功率大小；此时滑轮的机械效率大小．

12．如图所示，一边长为0.1m，密度为0.6g/cm³的正方体实心木块，用细线置于容器的水中．求：
（1）木块所受的重力大小；
（2）木块所受的浮力大小；
（3）当细线剪断后，木块最终静止时，其下表面所受到水向上的压力大小．