8．物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种属性，不随形状、位置、状态 的改变而改变．

7．调节天平平衡时首先把天平放在水平台面上，其次把游码拨到标尺左端的“0”刻度线处，最后调节平衡螺母，使指针对准刻度盘的中央，就表示天平平衡了．

6．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，选用大小和形状完全相同的实心的铜块和铁块、弹簧测力计进行实验．

（1）为测量物体在木板上滑动时受到的摩擦力，弹簧测力计应沿水平方向拉着物体做匀速直线运动．
（2）利用图甲和乙可以探究滑动摩擦力与压力的关系，图甲中铜块受到的摩擦力1.2N，图乙中铜块受到的摩擦力2N．比较甲乙得出结论接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）在上述器材不变的情况下，为了探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，接下来的操作是铜块叠放铁块上，用弹簧测力计拉着铁块匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数．
（4）实验过程中运用的探究方法主要是控制变量法（转换法）（写出一种即可）．

5．按要求作图

（1）如图1所示，物体A随水平传送带一起匀速运行，试画出物体A的受力示意图．
（2）在图2中，一个重为5N的小球正在水中上升，画出此时小球所受力的示意图．

4．小云同学水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越升越高，则飞行过程中，飞盘受到的是非平衡力（平衡力/非平衡力）．如图所示，从侧面看，你认为她抛出时应该凸面朝上（上/下），理由是流速越快压强越小．

3．毛皮与橡胶棒相互摩擦后，用毛皮去靠近一小球，发现相互排斥，说明了该小球带正电荷；用橡胶棒靠近碎纸屑，发现碎纸屑被吸引，这是由于带电体吸引轻小物体，有的纸屑接触到玻璃棒后“跳开”，这又是因为同种电荷相互排斥．

2．下列数据中，你认为最符合实际的是（　　）

	A．	人的手掌所受大气压力大约70N
	B．	两个鸡蛋重100N
	C．	分子直径大约是1μm
	D．	一个中学生站立时对地面的压强大约20000pa

1．古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验．

（1）为了研究小车在不同的阻力（摩擦力）作用下速度的变化情况，小明在实验中是通过改变接触面的粗糙程度来改变小车受到阻力的；
（2）为了探究阻力对运动的影响，实验时应控制小车到达水平面的速度保持不变，你认为小明是通过将小车从斜面同一高度释放的操作来实现这一目的．
（3）本实验观察到的现象是在较平滑木板上运动时，小车运动的距离较远，速度减小得较慢；
（4）根据小明观察到的现象，推理出运动的小车不受阻力，将做匀速直线运动；
（5）以上探究过程运用了“理想实验”的方法，想想看：在探究真空不能传声（填实验名称）时也运用了此方法．

20．物理兴趣小组的同学在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，同学们用方格纸描下了大象的脚印，如图所示，并测出脚印深2cm，已知方格纸每小格的边长是5cm，为了估测大象的质量，同学们找来底面积为10cm²平底圆柱形容器，将它放在大象脚印旁边的平地上，不断往容器中加石块，当容器陷入沙面的深度也为2cm时，测出容器和石块的总质量为25Kg．求：
（1）大象行走时对地面的压强为多少帕；
（2）大象的质量为多少千克．

19．如图甲所示，底面积为50cm²、高为10cm的平底圆柱形容器和一个质量为100g、体积为40cm³的小球置于水平桌面上（容器厚度不计）．容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的体积关系如图乙所示．求：
（1）容器的质量是多少kg？
（2）液体的密度是多少g/cm³？
（3）容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放入容器中，小球沉在容器底部静止后，溢出的液体质量是多少g？