8．两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示．若它们分别在水平方向拉力F₁和F₂的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为?和2?，容器底部受到液体的压强分别为p₁和p₂．则：p₁大于 p₂，F₁等于F₂（填“大于”、“小于”或“等于”）．

7．“人能将新鲜空气吸进肺里”是利用了大气压的作用；跳远运动员要助跑是利用了运动员有惯性．如图所示的钢丝钳是省力杠杆（选填“省力”或“费力”）．

6．调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将右端的平衡螺母向左（左/右）调，使天平平衡．测一个铜块的质量时，天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则铜的质量是83.2g．

5．我市的新景点--江面上的步行桥，人称“南京眼”，该桥总长约800m，是人们观光旅游的好去处．
（1）若游览车以l0km/h的速度匀速行驶，则它通过该桥约需多少小时？
（2）已知游览车的质量为1200kg，它受到的重力是多少？（g取10N/kg）
（3）游客乘坐游览车在水平桥面上观光时，车轮与地面的总接触面积为800cm²，人的总重为8000N，则游览车对桥面的压强是多少帕？
（4）某位游客看到在桥旁不远处地面上有一个高为1.55m的孺子牛的雕塑，在旁边小摊上购买了一个相同材质且等比例缩小的孺子牛的雕塑模型，回家后她测得孺子牛雕塑模型的高度为15.5cm．设孺子牛的雕塑和它的模型都是实心的，它们的体积之比等于高度之比的立方，底面积之比等于高度比的平方，孺子牛的雕塑和它的模型对水平地面的压强之比是B．
A．1：1         B．10：1        C．100：1       D．1000：1．

4．惠山泥人以其造型饱满，线条流畅，色彩鲜艳．形态简练而蜚声中外．星期天，小华去惠山古镇游玩，参观泥人展览，了解了惠山泥人的制作工序．惠山泥人使用惠山地区的黑泥为材料，泥坯成型需经过“一印、二捏、三格、四镶、五扳”五道工序，成型泥坯自然阴于后再上色．在泥人展上她看到地面上有一个高为1.05m的大“阿福”，如图所示，小华为了估测其密度和质量，立即购买了一个相同材质且等比例缩小的“阿福”小泥人，回家后她测得小“阿福”的高度为10.5cm．质量为275.2g．体积为160cm³．
设大、小“阿福”都是实心的，它们的体积之比等于高度之比的立方，底面积之比等于高度比的平方，则
（1）阿福密度是多少？
（2）大、小“阿福”对水平地面的压强之比是多少？

3．小华利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”

（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量可知：卡片两边所受的拉力大小相等．
（2）为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手旋转（下压/翻转/旋转）平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡．
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在同一物体上．
（4）如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片离开后手指后将作匀速（加速/减速/匀速）直线运动，直至碰上右侧的滑轮．
（5）在探究同一问题时，小明将小车放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验．当他在小车左端挂上2N的钩码，右端挂上1.5N的钩码时，小车静止，此时小车受到的一定是（选填“可能是”“一定是”“一定不是”）平衡力．他翻阅课本发现这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是摩擦力力的存在，小车受到的这个力大小应该是0.5N，方向水平向右．

2．小永等同学利用所学知识测量了酱油的密度．
实验一：实验器材：天平、烧杯、量筒
（1）把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端零刻度线，调节平衡螺母使天平平衡．
（2）接下来进行了如下操作：
A．用天平测量烧杯和剩余酱油的总质量m₁；
B．用天平测出空烧杯的质量m₀
C．将待测酱油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和酱油的总质量m₂；
D．将烧杯中酱油的一部分倒入量筒，测出这部分酱油的体积V；
为了减小实验误差，上述步骤中B是多余的，合理的实验顺序是：CDA．实验数据如图1所示：

（3）由图可得，量筒中酱油的质量为45g，体积为40cm³，酱油的密度为1.125g/cm³．
实验二：由于实验需要的步骤较多，操作比较麻烦，联想到物质的质量和体积的关系，小永和小伙伴们利用弹簧测力计和塑料小桶改装成可以直接测量液体密度的密度秤（如图所示），使用时只要在小桶内装满待测液体，就可从弹簧秤指针指示的位置直接读出液体的密度．将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后，用弹簧秤称它们的重力，数据如下表：

液体的密度（g/cm3）	0.8	1.0	1.2	1.4
弹簧秤的示数（N）	1.4	1.6	1.8	2.0

（4）分析此表，同学们发现液体的密度与弹簧秤之间有一定的规律，如图2中能正确反映这一规律的图象是B．

（5）若小桶中盛满某种密度未知的某种液体时，弹簧秤的示数是2.5N，可推算出了该液体的密度是1.9g/cm³．
（6）请你在图3中的弹簧测力计上标出该密度秤的零刻度线（将相应刻度线向右延长）．
（7）若要增大该秤的称量范围，可采取的措施有：减小桶的质量（写出一条即可）．

1．在图中，水平桌面上的小车，受到一个大小为6N，方向与水平方向成30°斜向右上方的拉力，请用力的示意图画出这个拉力．

20．在图中画出小球所受绳子对它产生的4N拉力及小球对墙壁的3N的压力示意图．

19．人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程．
（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因，这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年．
（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”．如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度．
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面．
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去．
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论．将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是D．
A．事实②→事实①→推论③→推论④
B．事实②→推论①→推论③→推论④
C．事实②→推论①→推论④→推论③
D．事实②→推论③→推论①→推论④
（3）伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会永远匀速运动下去，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法．