15．在探究液体内部压强的实验中，小宇同学将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．小宇验证的是液体压强和方向的关系，由该实验得出的结论是同一深度，液体内部朝各个方向压强相等．

14．小明通过学习知道了液体压强的特点．当他看到两只分别盛有清水和盐水杯子，但没有标签时，有了新的思考：能否用压强计将它们区别开呢？他决定着手进行探究：
（1）当压强计的金属盒在空气中时U形管两边的液面应当相平，而小明却观察到如图（a）所示的情景． 出现这种情况后，其简单的调节方法是B（填“A”或“B”）；
A．将此时右边支管中高出的液体倒出         B．取下软管重新安装

（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（b） 和（c） 所示．发现图（c） 中U形管两边的液柱高度差较大，于是他认为图（c） 杯子中盛的是盐水．
①你认为小明的结论是不可靠的（ 填“可靠的”或“不可靠的”）；
②简要说明理由：没有控制金属盒浸入液体的深度相同．

13．用压强计进行液体压强探究过程中得到甲、乙图示的结果．下列说法中不合理的是（　　）

	A．	压强计U形管两边液面出现高度差，说明液体内部存在着压强
	B．	压强计U形管两边液面出现的高度差越大，说明液体的压强越大
	C．	若甲、乙两图中是同一种液体，说明液体压强随深度的增加而增大
	D．	若甲、乙两图中不是同一种液体，说明甲液体的密度小于乙液体的密度

12．用50牛的水平力推一个重为200牛的箱子，25秒内箱子沿推力方向前进15米，在此过程中，推力对箱子做功750焦，功率为30瓦．重力对箱子做功0焦．

11．同学们在实验室做电学实验，实验中使用的小灯泡标有“3.8V”字样，滑动变阻器标有“10Ω lA”字样，电源电压为6V且保持不变．
（1）①如图甲是小乔连接的“测量小灯泡电阻”的部分实验电路，请你用笔画线代替线将电路连接完整（电表选择合适的量程，滑片向左移动时灯泡变亮）．

②连接电路时，开关应断开，小乔正确连接电路后，闭合开关发现灯泡不亮，电流表没有示数，如果灯丝断了，此时电压表的示数约为6V．
③排除故障后，调节变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙，则通过小灯泡的电流为0.3A，它正常发光时的电阻为12.7Ω（结果保留小数点后一位）．
（2）小乔还想探究“电路中电流与电阻的关系”，老师取走小灯泡，拿来几个定值电阻，小乔先把10Ω电阻连人如图丙所示的电路，实验中，将变阻器的滑片移到某一位置时，读出电压表的示数为4.5V，并读出电流表此时的示数，紧接着小乔想更换电阻再做两次实验，可供选择的电阻有20Ω、30Ω、40Ω定值电阻各一个，
①为了保证实验成功，他应该选择的电阻是20Ω和30Ω；
②该实验的结论是：电压一定时电流与电阻成反比．

10．用电压表和电流表测定值电阻的实验．

（1）此实验的原理：R=$\frac{U}{I}$．
（2）实验前在检查实验器材时，发现电压表的指针指在了零刻线的左侧，接下来的操作是沿顺时针旋动调零螺母将指针调零．
（3）在图1的实物连接中，有两根导线没有连接，请把它们连接起来．
（4）连接电路时，开关应断开，滑动变阻器有两个作用：一是保护电路，二是调节R两端的电压．
（5）在某次实验中，电流表和电压表的示数如图2，则该次实验测得的电阻R为5Ω．
（6）如果要使电流表的示数变为0.4A，则滑动变阻器滑片应为实物图中右（填“左”或“右”）端移动，此时电压表示数为2V．

9．木块A重为3N，体积为500cm³，如图所示，用细线拉着A浸没于盛水的圆柱形容器中，木块A受到的浮力是5N，若剪断绳子，则木块静止时受到的浮力是3N．

8．某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图1所示．请你接着完成下列步骤：

（1）同桌又补了一根导线，使电路完整．请你在图1中画出这根导线电压表负接线柱到R右侧接线柱上．
（2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图2所示，这时可测得电路中电阻丝的电阻为4.8Ω．这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是多次测量求平均值，以减小实验误差．

7．小夏同学在实验室测量了石块和盐水的密度，还意犹未尽地想测量其他物体的密度，老师拿出一件图甲所示的工艺品让他测量．

（1）小夏发现工艺品不能放入量筒中，他想出了如下的测量方法：
①用天平测量它的质量，天平平衡时，右盘中砝码质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则它的质量m=288g．
②把工艺品浸没在装有适量水的大烧杯中，在水面处做好记号．取出工艺品，用装有200mL水的量筒缓慢向烧杯中加水至记号处．量筒中剩余水的体积如图丙所示，则工艺品的密度为2.4g/cm³．
③他测得的工艺品体积偏大，密度偏小．
（2）小天利用已经测出的工艺品质量m，采用如下方法更准确地测出了工艺品的密度，请将小天的实验步骤补充完整：
①用天平测出烧杯和适量水的总质量为m₁．
②将工艺品浸没在水中，在水面处做一个记号，再取出工艺品．
③向烧杯中缓慢加水至记号处，测量烧杯和水的总质量m₂．
④表达式，ρ_工艺品=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$（用物理量的符号表示）．

6．学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量．
（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
①将天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；
②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是40cm³；
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为42g；
④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ=1.05g/cm³．
（2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ_水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下．
①用天平测出烧杯的质量m₀；
②用天平测出烧杯和装满水的质量m₁；
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m₂．
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（用字母表示）．