15．请在下列数值后写上合适的单位：
（1）一本书的质量约为300g；
（2）空气的密度是1.29kg/m³；
（3）铅的密度是11.3g/cm³．

14．下列有关力的说法中，正确的是（　　）

	A．	力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
	B．	弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
	C．	手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
	D．	重力的方向总是垂直向下

13．夏天，打开冰箱门时，门的附近会出现“白气”，而这些“白气”又会消失，在“白气”产生与消失的过程中，先后发生的物态变化是（　　）

A．

升华  液化

B．

汽化  升华

C．

汽化  液化

D．

液化  汽化

12．关于中学生的下列数据中，最接近实际的是（　　）

	A．	初中生的质量大约是50kg		B．	身高大约为160m
	C．	中学生跑完50m用时约3s		D．	一个中学生重约50N

11．在探究杠杆平衡条件的实验中：

（1）小明把杠杆支在支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端高右端低．此时，应把杠杆右端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）端调节．使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量力臂，同时消除杠杆自身重力对杠杆的影响．
（2）如图甲所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边的A处挂3个相同的钩码．
（3）如图乙所示，用弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F变大（选填“变大”“不变”或“变小”），原因是拉力F的力臂变小．
（4）杠杆在生活有很多应用．现欲使如图丙所示的静止的跷跷板发生转动，小女孩可采取的做法是乙不动，甲向靠近支点方向移动．

10．用一个定滑轮和一个动滑轮组装滑轮组有两种绕线方法．小牛和小虎各选取一种方法做实验．
（1）小牛采用了如图所示的绕线方法组装滑轮组．他通过滑轮组用拉力F将重4.2N的物体匀速提升了0.1m的距离，则拉力F为1.4N．
（2）小虎采取了另一种绕线方法组装滑轮组，请帮助小虎在图中画出滑轮组的绕线．

9．李亮同学想测量一个正方体小木块的密度，他利用天平、烧杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法．
（1）他将天平放在水平面上，当调节天平横梁平衡时，将游码移至标尺左端的0刻线处，发现指针位置如图甲所示，他应向右 （左、右）旋动平衡螺母，使天平平衡．李亮调节好天平，按照以下步骤继续实验：
①将测量小木块质量时的情景如图乙所示，其中违反操作规定的是将物体放在天平的右盘里，砝码放在左盘里；则小木块的实际质量为22.8 g．
②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入使之完全浸没水中，测出溢出水的质量为30g，则小木块的
体积为30cm³；
③计算出小木块的密度是0.76×10³kg/m³．
在交流讨论中，由于木块具有吸水性，则他所测量的密度值比真实值偏大．
（2）受李亮实验的启发，小丽只用烧杯、适量水，又找来一把刻度值，不用天平也测出了木块的密度．请将下列测量步骤补充完整．
①用刻度值测出正方体木块的边长L
②将小木块缓慢地放入盛有适量水的烧杯中，待木块静止时，用刻度尺测出木块浸入的深度h
③小木块密度表达式ρ_木=$\frac{h}{L}$ρ_水（用字母表示）

8．为了鉴别一工艺品是否铜做的，小刚和小海等几位同学做了以下实验：
（1）小刚同学，用托盘天平测量工艺品的质量，操作情况如图a所示，请指出其中的错误是哪些：
①不应用手直接拿取砝码；②物体和砝码的位置放反了．
（2）小海这组同学先用托盘天平测工艺品的质量，步骤如下：
①把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向右（填“左”或“右”）调节，才能使天平平衡．
②天平平衡后，把工艺品放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是取下最小砝码，向右调节游码，直到天平再次平衡，右盘中的砝码和游码所处的位置如图b所示，则工艺品质量为97.4g．
（3）接下来他们用量筒测量工艺品的体积，步骤如下：在量筒中注入适量的水（如图c所示），读出此时水面所对应的示数V₁；把固体浸没在盛有适量水的量筒中（如图d所示），读出此时水面所对应的示数V₂，则工艺品的体积V=20cm³．
（4）测得该工艺品的密度为4.87×10³kg/m³．根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论．此结论是否不可靠（填“可靠”或“不可靠”）？

7．在学习电学时，小夏利用如图1所示的电路图，做了不少实验，其中电阻R可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻．

（1）在做“探究电流与电阻的关系”的实验时，小夏先把10Ω的电阻连入电路，闭合开关，发现电流表有较大示数，电压表没有示数，若故障只出现在电阻R或变阻器上，则出现这种现象的原因是电阻R短路；排除故障后，小夏把电流表的读数填在表格中，然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻，将相应的电流值记录到表1中，小夏的做法错误是没有控制定值电阻R两端的电压不变．

电阻R/Ω	10	20	30
电流I/A	0.3	0.2	0.15

（2）在做“伏安法”测电阻的实验时，请用笔画线代替导线完成图2中的电路连接，要求滑动变阻器滑片向右移时，连入电路中的阻值变大．实验中测得的结果如图2表格．由此可以判断，在实验中小夏选用了阻值为10Ω的定值电阻．

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A
1	1.5	0.16
2	2.5	0.25
3	3.5	0.34

（3）在做“测量小灯泡额定功率”的实验时，小夏用额定电压为“3V”的小灯泡代替电路图中的电阻R，连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图3所示，则电流表的读数是0.24A，小灯泡的额定功率为0.72W．

6．图中是一些同学对四种测量仪器的操作和使用情况，其中不正确的是A．