5．下列自然现象中，与其他三项不同的是（　　）

A．

秋天清晨的露

B．

冬天的雾凇

C．

冬天屋檐的冰棱

D．

春天河面解冻

4．在学习了串联电路的特点后，小明、小华和小红通过实验继续探究并联电路的特点，他们的电路图如图所示．
（1）探究电压的特点时，应用电压表分别测出电源电压、AC和BD（选 填“AC”、“AB”、“CD”或“BD”）两点的电压．
（2）他们首先探究了并联电路电压的特点，得出并联电路中各支路两端的电压都相等的结论．接着他们采用相同的电源分别进行实验，探究并联电路电流的特点，并记录了各自实验中两小灯的亮暗情况，实验现象及数据如表所示．

	现象	数据
		IA	IB	干路电流
小明		0.32	0.22	0.54
小华		0.18	0.26	0.44
小红		0.30	0.30	0.60

（a）分析比较小明、小华或小红的实验数据可得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
（b）分析比较小红（选填“小明”、“小华”或“小红”）的实验数据可知通过两导体电流相等时，两导体不一定是串联连接．
（c）分析比较小明、小华的实验数据和小灯的亮暗程度，可得出小灯的亮暗程度与通过小灯的 电流、小灯两端电压的关系是：电压相等，通过小灯泡的电流越大，小灯泡越亮．
（3）小红回顾了串联电路电阻关系的推导过程_：根据U=IR、U₁=I₁R₁、U₂=I₂R₂，由U_总=U₁+U₂，得到IR_总=I₁R₁+I₂R₂，又因I=I₁=I₂，故R_总=R₁+R₂．
请类比此方法，利用欧姆定律及并联电路中电流、电压的规律，推导出并联电路电阻的规律$\frac{1}{R}=\frac{1}{{R}_{1}}+\frac{1}{{R}_{2}}$．

3．【实验名称】探究电流与电压、电阻的关系
【实验器材】实验桌上有大量的器材，所有器材及规格如下：3节串联蓄电池、3节串联干电池、7根导线、开关一个、5Ω和10Ω的定值电阻各一个、标有“2.5V   0.7A”的小灯泡一只、电流表和电压表各一只、标有“15Ω  2A”的滑动变阻器一只．实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变；为顺利完成实验，上面的器材中不能选择的是灯泡和三节串联蓄电池．
【设计实验与制订计划】同学们完成了实验方案的三次设计．

由图甲到图乙，改进的理由是：使电阻保持不变；
由图乙到图丙，改进的理由是：为了改变电压，便于得到多组数据，寻求普遍规律．他这样做的目的是为了保护电路．

2．为了比较甲、乙两个凸透镜焦距的大小，小明先后用这两个凸透镜做成像实验．他使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在在同一高度上，且使两个凸透镜与光屏间的距离均为20cm．实验时发现：烛焰经凸透镜甲折射后在光屏上所成的是一个清晰缩小的像，烛焰经凸透镜乙折射后在光屏上所成的是一个清晰放大的像，由此判断：凸透镜甲的焦距较大，凸透镜乙折光能力更强．

1．小明和同学在探究电流与电压和电阻的关系时，采用了如图所示的电路图，实 验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．
（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：
①保持电阻不变，探究电流与电压的关系．
②保持电压不变，探究电流与电阻的关系．
（2）实验中，电流表的量程应选0～0.6A，电压表的量程应选0～3V；
（3）如果在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原因是：滑动变阻器接上面两个接线柱．
（4）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：应向右调节滑动变阻器的滑片，保持电压表不变；
（5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：测定值电阻的阻值．

20．在探究“二力平衡条件”的验中：

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计．
（2）丙组同学听后，又进行了改进设计如丙图，实验中选择小卡片的目的是不考虑（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究F₁、F₂两个力大小关系时．应该观察两边钩码个数．
（3）实验中保持F₁与F₂相等，进行如下操作：旋转 （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是两个力必须作用在同一条直线上．
（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为 形成差距的原因是读数误差．

19．如图是一些研究电磁现象实验的示意图，关于这些实验，下列说法中正确的是（　　）

	A．	四个实验中，都有电流的磁效应发生
	B．	乙实验中，闭合开关后导体棒ab由静止变为运动，这个过程中机械能转化为电能
	C．	丙实验中，两线圈匝数不同，滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁吸引大头针个数不同，说明电磁铁磁性强弱与电流大小无关
	D．	丁实验中，导体棒ab水平向左运动，电流表指针发生偏转，说明只要导体在磁场中运动，就一定能产生电流

18．光的世界变化莫测，奥妙无穷．如图中所示光学现象的描述或解释正确的是（　　）

	A．	桥在水中的合影是光的反射形成的
	B．	海面上形成海市蜃楼是光的直线传播造成的
	C．	人配戴的凹透镜可以矫止远视眼
	D．	人的眼镜被凸透镜放大是照相机原理的应用

17．如图是海炫同学学习物理后总结出的知识结构，其中有错误的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

16．如图甲．底面积为80cm²的圆筒形容器内装有适量的水．放在水平桌面上； 底面积为60cm²、高为12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下．小王要探究圆柱形物体A逐渐浸入圆筒形容器内的水中时（ 水没有溢出容器），弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距离h的关系．（ 使用刻度尺测量h，不计细线重）

（1）小王从圆柱形物体A接触水面至接触容器底之前，分别记下多组F、h，并将测量的结果填写在实验表格中，依据实验表中数据，在图乙中的方格纸中画出了F与h关系的图象．
①由图象乙可知，物体A的重力为9N．
②观察图象乙，可以得出结论：在物体A没有浸没之前，当h增大时，弹簧测力计的示数F减小（ 选填“增大”、“减小”或“不变”）； 在物体A浸没后，当增大h时，弹簧测力计的示数F不变 （ 选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可知浸没在液体中的物体所受浮力与浸入深度无关 （ 选填“有关”或“无关”）．
③由图象乙可知：当h等于10cm时，物体A受到的浮力为6N．
（2）物体A在容器内浸没后与未放入物体A前比较，水对容器底产生的压强增加了900Pa．（g取10N/kg）