14．“探究凸透镜成像规律”的实验见图，凸透镜焦距为10厘米．

（1）若保持透镜位置不变，当蜡烛在15厘米刻度处时，为了在光屏的中心找到像，应调整光屏的高度，使烛焰中心、透镜中心、光屏中心三者在同一高度上；为了找到清晰的像应将光屏向靠近透镜方向移动（选填“远离透镜”或“靠近透镜”）．
（2）如用一张纸挡住凸透镜的上半部分，你认为光屏上还能有像吗？如果有，像有哪些变化？

13．在研究杠杆平衡条件的实验中如图．
（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向左边旋转（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于力臂物理量的测量．
（2）实验中共有8个相同钩码，现已在左端A点挂有4个钩码，如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，在杠杆右边怎样挂上钩码？在4格处挂3钩码．
（3）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，进行多次测量，得到多组数据并进行分析．这样做的目的是得出杠杆平衡的普遍规律．
（4）如图乙所示，用弹簧测力计在A处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向左倾斜时（从a往b倾斜），使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是拉力的力臂变小．

12．某教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：
①单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．
③换成双层玻璃板重复上述实验．
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关，应做的改进是：使橡皮球每次从同一高度下落．
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：

实验次数		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值
玻璃球被弹开的距离（cm）	单层	79	78	82	80	73	84	84	82	81	80
	双层	20	23	24	24	24	25	22	22	21	25

（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的．
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强．
（4）请你说出房屋使用双层玻璃的一个优点隔热；隔音等（合理即可）．

11．①在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图1所示的操作：
a．甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系．
b．要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关（填“有关”或“无关”）．
c．要探究压强与液体密度的关系，应选用乙丙两个图进行对比．
②如图2是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置．
a．运用质量不同的两个小球，从高度相同的斜面上滑下，为的是让它们在达到水平面时速度相同．
b．通过观察木块被撞击后移动的距离可看出动能与质量的关系，上述过程中，出了转换法，还用了控制变量法．

10．人类从鸟类飞行得到启示发明了飞机，从鱼类游泳得到启示发明了潜艇．某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出“都市蚂蚁”概念车（如图所示）质量是360kg．这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵．（g取10N/kg） 
（1）该车乘载两个总质量为140kg的人静止在水平地面上，轮胎与地面的接触面积总共8.0×10^-2m²．该车对地面的压强多大？
（2）这款概念车在水平地面上匀速行驶18km所用的时间为0.5h，且在匀速行驶过程中受到的阻力是总重的0.4倍，则该车的速度是多少？此时车受到多大的牵引力？
（3）航模社的同学想将此概念车改进成“水陆两栖车”．若上述乘载两人的概念车要在水面漂浮，且至少有三分之一的体积露出水面，则它的总体积至少为多大（假设车内不进水）？

9．如图所示，小宁用轻质吸盘等器材估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
A．记录弹簧测力计的示数为F．
B．将蘸水的塑料吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．
D．测出吸盘与玻璃板接触面的直径D．
E．计算出大气压的大小p．
（1）小宁由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序应为BCA．
（2）实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是尽量将吸盘内的空气排干净．
（3）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量小一些．（选填“大一些”或“小一些”）．
（4）实验中计算大气压的表达式是P=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$（用测得的物理量表示）
（5）小宁通过实验测出的大气压值与标准大气压值相差很大，她分析了以下原因：

①测得的直径D偏小	②吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确
③吸盘漏气	④吸盘内空气没有排干净

（6）小宁还想探究大气压的大小是否与方向有关，请你利用上述器材帮她设计实验．
简要做法：分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，．如何判断：若在各个方向都测出了相近的大气压值，说明大气压的大小与方向无关．

8．如图是小婷探究“影响浮力大小因素”的实验过程．

（1）图⑥所示实验中，物体受到的浮力为0.8N．
（2）图②、③、④所示实验探究的是浮力大小与排开液体的体积的关系．
（3）由图④、⑤所示实验得出的结论是：物体浸没在液体时，所受浮力的大小与深度无关．
（4）小婷由图③、⑦所示实验，就得出物体受到的浮力大小与液体的密度有关的结论．他的分析过程是错误（选填“正确”或“错误”）的，理由是没有控制排开液体的体积相同．
（5）由图中提供的数据，可以求出盐水的密度为1.125×10³kg/m³．

7．如图甲、乙所示，实验小组利用天平和量筒等器材测量酸奶的密度．

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，使天平横梁平衡．
（2）先将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和酸奶的总质量，天平平衡时如图甲所示，则烧杯和酸奶的总质量m₁=62g．由于酸奶比较粘稠且不透明，对体积测量影响较大，为解决酸奶容易粘在容器壁上的问题，他们找来如图丙所示的5ml针筒，抽取酸奶至 5mL刻度处，测得烧杯和剰余酸奶的总质量m₂=56.3g．
（3）不用图乙所示量筒，而选用针筒测量酸奶体积的另一个优点是：针筒的分度值比量筒小（或针筒比量筒测量体积精确、或针筒测量体积精度更高）；
（4）同组的同学在实验中发现一个“问题”，5mL针筒刻度线前的尖端还是有一点小“空 隙”，这部分体积并不计入针筒标记的刻度中，这会导致小明测得的酸奶密度比实际值偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（5）为解决（4）的问题，他们想出了一种正确的测量方法：将实验（2）针筒中的一部分酸奶返回烧杯后，读出针筒的示数为lmL；测得此时烧杯和酸奶的总质量m₃=60.7g，则酸奶密度为1.1×10³kg/m³．

6．如图所示，一边长为0.1m的正方体木块，放入容器中时，木块漂浮在水中，此时木块排开水重是6N．g取10N/kg．
（1）若将物块放在水平地面上，求其对地面的压强；
（2）求木块的密度；
（3）若在木块上放一金属块，刚好使木块和金属块悬浮在水中，求金属块的重力（金属块的密度为ρ_金=5×10³kg/m³）．

5．宇宙飞船在太空运行时，关闭所有发动机，飞船由于惯性仍会继续飞行；飞船通过喷射燃气实现变轨和变速，向后（选填“向前”或“向后”）喷气时飞船受到向前的力而减速，这说明力的作用是相互的，同时也说明力能改变物体的运动状态．