5．有一个电阻为10Ω电铃，正常工作时其两端电压为5V．现有电源电压为1.5V、3V、8V各一个，要使电铃正常工作应选择8V的电源，并且需要串联一个6欧的电阻．

4．冉萌在研究电流特点时，用电流表测得通过灯泡L₁、L₂中的电流分别为1A和2A，则灯泡L₁、L₂一定是并联，如果L₁的电阻为10Ω，那么L₂的电阻为5Ω，L₂两端电压为10V．

3．如图所示，当滑动变阻器滑片P向a端滑动的过程中，电流表，小灯泡变化情况是（　　）

	A．	电流表示数变大		B．	电流表示数变小
	C．	小灯泡变暗		D．	小灯泡亮暗程度不变

2．如图所示，是被现代化电器设备淘汰的我国农村早期食品加工机械--碓窝．碓窝是简单机械--杠杆（选填“杠杆”、“轮轴”或“斜面”）的实际应用，与现代化机器设备相比，其弱点是工作效率低、质量差，优点是环保、无污染．

1．如图所示，电阻R为定值电阻，若电流表示数为I，电压表示数为U，则（　　）

	A．	U=0时，R=0		B．	I=0时，R的大小不能确定
	C．	I变大时，$\frac{U}{l}$变小		D．	I变大时，$\frac{U}{l}$不变

4．如图，在“探究平面镜成像的特点”实验时，首先为了验证像的虚实，在蜡烛1的像的位置竖直放一张白卡片，并在图中的B处（选填“A”、“B”、“C”或“D”）观察白卡片上是否有像，然后再将蜡烛1靠近镜面时，像的大小将不变．

3．阅读短文，回答问题．
热动式漏电保护器
家庭电路中的线路老化、破损或者用电器进水，都会产生漏电，漏电电流如果通过人体，就有可能引起伤害事故，甚至危及生命，为了防止伤害事故的发生，家庭电路中通常要安装漏 电保护器．漏电保护器有多种类型和规格，其中热动式漏电保护器是最简单的一种，其构造如图所示，推动复位手柄，脱钩器将手柄锁定在合闸位置，若电路中电流小于或等于额定电流，则漏电保护器不会动作，当电路过载或短路时，通过漏电保护器的就会超过额定电流，此时双金属片发热向右弯曲（如图中虚线所示），带动脱钩器工作，于是复位手柄在弹簧拉力作用下跳向断开位置，触点分开，从而断开电 源．热动式漏电保护器只适用于漏电保护，对于需要瞬时断电的短路情况，必须采用电子式或电磁式漏电保护器．
（1）热动式漏电保护器的原理是利用了电流的热效应（选填“热”或“磁”）；
（2）热动式漏电保护器在家庭电路中的作用相当于开关的作用；
（3）脱钩器将手柄锁定在合闸位置时弹簧有弹性势能（选填“有”或“没有”）；
（4）双金属片是由长和宽相同的锰镍铜合金片和镍铁合金片组成，且两金属片被紧紧地铆在一 起，受热时锰镍铜片膨胀得比镍铁片大，则符合安装要求的双金属片是A．

（5）在电路发生短路时，热动式漏电保护器不能瞬时断电的原因是金属片受热膨胀弯曲需要一个过程．

2．课外综合实践活动中，小华等同学将两只“3.8V 0.3A”的小灯泡连接成串联电 路．实验时不慎把甲灯泡的玻璃外壳打碎了，让小华惊奇的是，原来发光较弱的甲灯泡不 发光了，而乙灯泡不仅没熄灭，反而更亮了．仔细观察电路后，还发现这时电压表的示数 为 1.5V（电压表测甲灯泡两端的电压），电源电压为 4V．小华对此产生了疑问：玻璃外壳 打碎后，甲灯仍有电流通过为什么不发光呢？小组的同学提出了以下两种猜想：
猜想1：甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流．
猜想2：甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率．
请回答问题：
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想1是错误（选填“正确”或“错误”）的，他们判断的依据是乙灯泡不仅没熄灭，反而更亮了处处．根据串联电路中电流处处相等的特点，所以甲灯中的电流大于外壳打碎前的电流．
（2）为了验证猜想2，由于手头没有电流表，小华通过查阅有关资料获得“3.8V　0.3A”小灯泡的电流随电压变化的数据，以及不同电压下的发光情况（如表所示），并描出了该灯泡电流随电压的变化图象．

电压U/V	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
电流I/A	0	0.12	0.16	0.20	0.22	0.25	0.27	0.29	0.31
灯泡发光情况	不发光			发光，由暗渐渐变亮

由试题中信息和前面的讨论，可以判断猜想2是错误（选填“正确”或“错误”）的，请你通过计算简略地写出分析推理过程：因为P_实=1.5V×0.25A=0.375W大于P_发光=1.5V×0.20A=0.3W，所以猜想2错误．  
（3）甲灯泡的玻璃外壳打碎后，引起灯泡从发光较弱到不发光的因素究竟是什么？同组的小兰同学联想到，刚从炼钢炉里倒出来的钢水，温度很高，发出耀眼的白炽光．一段时间后，温度降低，钢水凝固，发出红光直至不发光，从而提出新的猜想：甲灯灯丝的玻璃外壳打碎后，灯丝可能因温度较低减少热量散失，提高灯丝温度而不发光，为了验证猜想，小兰等同学在前面实验的基础上，适当调高电源的电压后，观察到甲灯泡灯丝发出微弱的红光，但在短时间内灯丝就烧断了，至此，你认为小灯泡玻璃外壳有什么作用是：隔绝空气、防止灯丝氧化．

1．（Ⅰ）在“探究通电螺线管外部磁场方向”实验中，在图示的螺线管周围不同位 置放一些小磁针，闭合开关，观察各个小磁针的指向．为了探究结果更精确，小磁针应多一些（选填“多一些”或“少一些”）；把电池正负极对调，闭合开关会发现小磁针反向偏转（选填“不偏转”或“反向偏转”），此现象说明通电螺线管外部磁场方向和电流方向有关．

（Ⅱ）小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其实验步骤如下：
a．先将活塞推至注射器底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔．
b．按图组装器材，用左手托住弹簧测力计保持它在水平方向，然后用右手水平向右慢慢地拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始向左滑动时，记下弹簧测力计的示数为5.5N．松手时发现注射器中的活塞向右滑动 瞬间，弹簧测力计的示数为4.5N．
c．测出注射器全部刻度的长度为5cm．
d．根据测量数据，算出大气压的值．
（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和刻度尺．
（2）实验过程中，小明让弹簧测力计和注射器筒保持在水平方向，这样做的目的是为了减小活塞的重力对实验的影响，从而提高实验的准确程度．
（3）根据小明测得的数据计算出大气压的值为1.0×10⁵Pa．
（4）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；
②活塞与注射器筒壁间有摩擦；
③弹簧测力计的读数时，读数偏大；
④活塞与注射器筒壁不完全密封． 
上述原因一定会使测量值小于真实值的是①④．

20．实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的
（1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团…大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：物质是由大量分子构成的．向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水．观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与温度有关
（2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：
示例：
①物体内能的大小可能与物体的温度有关．推理性结论；一个物体的温度越高，内能越大．推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大
②物体内能的大小还可能与物体的质量有关．推理性结论：质量越大，物体的内能越大．
推理依据：物体质量越大，分子数目越多，所有分子动能、势能总和越大．
（3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题--同学们也来尝试一下：
在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同．根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：

①d杯中水的内能最大，因为d的水量比a多、与bc相同，且温度最高．
②ad两杯中水的内能不好比较，因为a的水量比b少但温度比b高．