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科目: 来源: 题型:填空题

16.如图所示,从露天游泳池里出来的小程感觉比下水前冷,是由于身体表面的水蒸发吸热; 请你在图乙中大致画出小明在岸上B点观察池底A点的光路图.

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科目: 来源: 题型:填空题

15.铜仁市在创建全国文明城市活动中,风景越来越美,锦江河畔垂柳成荫,水面倒影如画,河里鱼儿成群.从物理学的角度看,“垂柳成荫”是由于光的直线传播形成的;“倒影如画”则是由光的反射所形成的,我们看到“河里的鱼比鱼的实际位置浅”是由于光的折射形成的.

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科目: 来源: 题型:选择题

14.如图所示是我们常见的生活现象,由于光的直线传播形成的是(  )
A.
水中的倒影
B.
铅笔在水面处错位
C.
手影
D.
镜中的花

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科目: 来源: 题型:选择题

13.下列对一些常见情景的解释中不正确的是(  )
A.用洗洁精洗涤餐具上的油污是因为它具有乳化作用
B.胃酸过多的病人可以服用碳酸钙、碳酸氢钠等抗酸药物
C.水蒸气烫伤比热水烫伤严重是因为水蒸气液化时要放出热量
D.人远离平面镜常常感到像变小,说明平面镜成像的大小与物距有关

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科目: 来源: 题型:实验探究题

12.如图所示:电源电压为6V,甲图为伏安法测电阻的电路图;乙图为连接不完整的实物图.

(1)在拆接电路时,开关必须断开;(填“断开”或“闭合”)
(2)如果用这一个电路图测量定值电阻的阻值时,此实验要多次测量电阻值,最后求电阻值的平均值,其目的
是B(填写A或B).A:“寻找规律”B:“减小误差”
(3)实验过程中,某次电流表和电压表的示数如图丙所示,此时测得的Rx=5Ω.
(4)如图所示,几个同学在只有电流表或电压表时,利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路,其中不可行的是C

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科目: 来源: 题型:多选题

11.生活中经常对一些物量量进行估测.下列数据较为接近实际情况的是(  )
A.人站立时对地面的压强约1×104PaB.人游泳受到的浮力约500N
C.人沐浴时适宜的水温约为40℃D.人爬一层楼做的功约5000J

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科目: 来源: 题型:解答题

10.在课外实践活动中小明用一块已切成长方体的肥皂(如图甲前后面保留了凹下去的字)做了“探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系”实验,小明提出了以下的设计方案:
①在肥皂的侧面安装一个拉钩,如图乙,将没有字的一面放在水平桌面上,用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动,读出其读数为F1
②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上(接触面的粗糙程度与①相同),如图丙,用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动,读出其读数为F2
③比较得出结论:若F1和F2不等,则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关;若F1和F2相等,则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
小红认为这个设计方案不妥,你能说出其原因吗?没有控制压力的大小相同.
提出你的改进方法:肥皂的侧面安装一个拉钩后,先做步骤②,再做步骤①.

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科目: 来源: 题型:多选题

9.关于摩擦力,下列说法中正确的是(  )
A.物体静止不动,是因为受到静摩擦力的作用
B.摩擦力的方向可能跟物体运动方向相同
C.滚动摩擦力一定小于滑动摩擦力
D.只要接触面粗糙并且接触面之间有压力,就一定有摩擦力

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科目: 来源: 题型:填空题

8.如图所示为用筷子提米实验,杯中装满米,再加少许水,压紧.过一会儿提起筷子,米和杯子也被提起是摩擦力作用的结果.筷子受到米的摩擦力的方向是竖直向下.实验中“加少许水,压紧”目的是米吸水后发涨发涩,既增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力,又增大了接触面的粗糙程度,从而增大了摩擦力.

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科目: 来源: 题型:解答题

7.我们通常把物体在支持面上的稳定程度叫稳定.稳定越大,物体就越不容易翻倒,如建筑物、机器、车船、飞机、仪表等都存在稳定问题.提高稳定的方法主要有两种:一是增大支持面;二是降低重心.如图所示展开了几个提高稳度的实例.
a.图示的几个实例中,用增大支面的方法提高稳定的是甲、丙;用降低重心的方法提高稳定的是乙;(填序号)
b.你的身边还有不少物件是通过上述的方法来提高稳定的.你能就这两种方法各举一例吗?
用增大支面的方法提高稳定的有落地扇有较大的底座;
用降低重心的方法提高稳定的有收拾书包时,将质量较大的物体放在下方,质量较小的物体放在上方.

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同步练习册答案