11．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，如图所示，选用图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）
（1）为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用B
A．“10Ω  0.5A”的滑动变阻器  B．“50Ω  0.5A”的滑动变阻器
（2）用笔画线代替导线，将图所示的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到A（填“A”或“B”）端．
（4）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是小灯泡断路．
（5）排除故障后，闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，其读数是2.2V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向B（填“A”或“B”）端移动．
（6）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象，如图丙所示．分析图象可知；
   ①小灯泡的额定功率为0.625W．
   ②小灯泡灯丝电阻是变化的，主要是受温度变化的影响．
   ③实验中观察到：当小灯泡两端的电压低于0.5V时，小灯泡不发光，根据图象分析其原因是电流太小（或灯的实际功率太小）．
（7）完成上述实验后，小华在缺少电压表的情况下，根据绘制出的小灯泡电流与电压关系图象，设计出了一个测未知定值电阻的电路，如图丁所示．请根据电路图写出其中一次测量的实验步骤：
①开关S₁闭合，S₂断开，调节滑动变阻器的滑片使电流表为I_灯=0.25A（或0.2A、或0.1A）；
 ②开关S₁断开、S₂闭合，保持滑片的位置不变，记录电流表的示数I；
 ③表达式：R_x=$\frac{2.5V}{I-0.25A}$（或$\frac{1.5V}{I-0.2A}$或$\frac{0.5V}{I-0.1A}$）．

10．今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后，接着测得溢水杯、杯中剩余的水及杯中柑橘的总质量是240g．这个柑橘体积为120cm³，这个柑橘的密度为0.95g/cm³．

9．小明在测量标有“2.5V”字样的小灯泡电功率时．

（1）连接实物电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡不亮，经检查，有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线．
（2）闭合开关，移动滑片P到某一点，电压表的示数如图乙所示为2.2V．若要测量小灯泡的额定功率，应将实物电路中的滑片P向滑动变阻器的左（选填“左”或“右”）端移动，才能使电压表的示数为2.5V．
（3）移动滑片P，记录多组电压表和电流表的示数，并绘制出如图丙所示的I-U图象．根据图象信息，可计箅出小灯泡额定功率是0.5W．
（4）改正实物连接图甲的错误后，该电路还可以用來做其他实验，请你写出其中两个：
①测量小灯泡阻值；②研究滑动变阻器的作用．

8．小明用图1所示电路来测量小灯泡的电功率（部分实验器材的规格已标明）．

（1）请用笔画线代替导线将图1中滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大；
（2）实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图2所示位置，则在③④和③⑥及⑤⑦之间，有导线③⑥出现了断路（选填“短路”或“断路”）；
（3）故障排除后，小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U-I图如图3所示．则小灯泡的额定功率是0.75W，所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的C（选填选项前字母）
A．“10Ω，2A”B．“20Ω，2A”C．“25Ω，2A”D．“30Ω，2A”
（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R₀=5Ω的电阻，设计了如图4电路及实验方案：
①调节滑片使电压表的示数为额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R₀两端的电压U₀，通过计算得到小灯泡的额定功率．
指出他的设计方案中存在的两个问题：
问题一：无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光；
问题二：只将电压表的a点接线改接到c点，电压表的正负接线柱接反，无法测出R₀两端的电压．

7．在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示，图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V“字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，其故障原因可能是灯泡断路．
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V，接着应将滑片向右滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为1.52W．
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，于是向老师要了一个R₀的定值电阻（阻值适当），和一个单刀双掷开关（符号为（），借助原有的实验器材，顺利完成了实验，假如由你来做实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．
①在虚线框内画出实验电路图．
②简述实验步骤．a、根据电路图连接电路，闭合开关S₁、S₂接1，调节滑动变阻器，使电压表示数为3.8V．
b、保持滑动变阻器滑片位置不变，S₂接2，读出电压表示数U（用相应的字母表示测出得出物理量）
③写出灯泡额定功率的表达式P_额=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$．（用已知量和测量量表示）

6．“测金属丝的电阻Rx实验中”．所用器材为：电池组（两节干电池）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干．

（1）图甲是测量Rx的实验器材实物图，小明正确连接好电路后，闭合开关，发现电流表示数为零、电压表示数为3V，则发生故障的部位是待测金属丝（填“待测金属丝”、“滑动变阻器”或“开关”）．
（2）排除故障后，进行实验测量，记录数据如下，其中第5次的电流表读数如图乙所示，请将读数填入表格的空格处．

次数	1	2	3	4	5	6
U/V	0.3	0.8	1	1.5	2.0	2.5
I/A	0.06	0.16	0.20	0.30	0.46	0.50

（3）分析小明的实验数据，他选择的滑动变阻器是C
A．“20Ω，2A”滑动变阻器    B．“30Ω，2A”滑动变阻器    C．“50Ω，1A”滑动变阻器．

5．兴趣小组用“伏安法”测Rx的电阻，连接了如图所示的电路，已知电源电压恒为6V，当闭合开关时，电压表的读数为1V，当他们想读取电流表示数时，却发现电流表忘了接入电路．断开电路，他们将电流表重新接入电路，闭合开关时却惊奇地发现电压表的示数变为0.9V．
（1）兴趣小组于是提出猜想，电流表可能存在一定的电阻，他们提出这个猜想的理由是运用了串联电路的什么特点？串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
（2）实验桌上只有一些多余的导线，兴趣小组用一根导线验证了电流表确实存在一定电阻，他们是如何验证的？用一根导线将电流表短路，看电压表读数是否变大．
（3）继续实验，兴趣小组获得了以下数据：

实验次数	I/安	U/伏	R/欧
1	0.1	1
2	0.21	2
3	0.39	3
4

兴趣小组想在第4次实验中让Rx两端的电压达到4伏，他们接下来的操作是将电压表改接15V量程接线柱，滑动变阻器滑片向左移动，使电压表示数为4V．

4．2007年8月31日我国110m栏选手刘翔以12秒95的成绩获得世界田径锦标赛冠军，比赛时刘翔的功率最接近（　　）

A．

7W

B．

70W

C．

700W

D．

7000W

3．如图所示的电路，R₁的阻值为10Ω，电流表的示数为0.6A，电压表的示数为3V．求：
（1）R₁两端的电压；
（2）R₂的阻值；
（3）电源电压．

2．小明和小杰同学握住两根较光滑的木棍，小华同学把绳子的一端系在一根木棍上，然后按图所示依次绕过两根木棍，绳与木棍问的摩擦力可忽略不计．小明和小杰同学相距一定的距离，握紧木棍站稳后，小华用很小的力便能拉动他们．
（1）两根木棍和绳组成的“简单机械”相当于滑轮组．
（2）若小华所用的拉力为20N，则小明和小杰受到的拉力分别为120N、140N．