15．在学习电学时，小夏利用如图丁所示的电路图，做了不少实验，其中电阻R可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻．

电阻R/Ω	10	20	30
电流I/A	0.3	0.2	0.15

（1）在做“探究电流与电阻的关系”的实验时，小夏先把10Ω的电阻连入电路，闭合开关，把电流表的读数填在表格中，然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻，将相应的电流值记录到表格中．小夏的错误做法是没有控制定值电阻R两端的电压不变
（2）在做“伏安法”测电阻的实验时，小夏根据电路图连接的电路如图甲所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔画线代替导线完成电路连接，要求滑动变阻器连入电路中的阻值最大．实验中小夏测得的结果如下表．由此可以判断，小夏同学选用的定值电阻的阻值为10Ω．

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A
1	1.5	0.16
2	2.5	0.25
3	3.5	0.34

（3）在做“测量小灯泡额定功率”的实验时，小夏用额定电压为“3V”的小灯泡代替电路图中的电阻R，连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则电流表的读数是0.24A，小灯泡的额定功率为0.72W．

14．在如图所示的电路中，电阻R₁的阻值为10Ω．闭合开关S，电流表A_l的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A．求：
（1）电源电压．
（2）通过电阻R₂的电流．
（3）电阻R₂的阻值，
（4）R₁消耗的功率．

13．某实验小组在探究″重力的大小跟质量的关系″的实验中，按照图甲所示，吧钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，记录在下面的表格中，并绘制出如图乙所示图象．

质量m/g	100	200	300	400	500
重力G/N	1	2	3	4	5

（1）根据图乙中图象把表格中的空格填写完整；
（2）图甲中弹簧测力计的量程为5N，分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为2N．
（3）由此实验和坐标图象得出的结论是物体所受的重力跟它的质量成正比．
（4）本实验需多次测量，这种做法的目的与下面哪个实验的是相似的：A．（填字母代号）
A．探究杠杆的平衡条件         B．用刻度尺测物体长度．

12．下列说法不正确的是（　　）

	A．	叉车用力托起货物，叉车对货物做了功
	B．	人匀速推小车水平运动一段距离，推力对小车做了功
	C．	人用了很大力气搬石头却没有搬动，人对石头没有做功
	D．	足球离开脚之后在球场上继续滚动，在这一过程中脚对足球做了功

11．某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是（　　）

	A．	甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡
	B．	乙图中测石块质量时，天平的读数是71.4g
	C．	由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3
	D．	计算出石块的密度是3.57×103 kg/m3

10．小刚同学在不同的水平路面上以不同的速度骑不同质量的自行车时，发现不踩踏板时，自行车向前滑行的距离不同．他提出了“自行车向前滑行的距离与什么因素有关”的问题，并做出猜想：
猜想一：自行车滑行的距离可能与自行车的初速度有关；
猜想二：自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度有关；
猜想三：自行车滑行的距离可能与自行车的质量有关．
为验证自己的猜想，他在水平木板上搭一斜面，并准备了一个小车、一把量程为1m的刻度尺、一条毛巾、一块棉布（毛巾、棉布质量忽略不计）等实验器材．请你帮他完成下列内容．
（1）为探究猜想一，他先后将小车从斜面不同高度处由静止释放，记录小车在相同表面上滑行到静止的距离，三次实验现象如图18甲所示．（均选填“相同”或“不同”）
（2）为探究猜想二，他先后将小车从斜面的相同（选填“相同”或“不同”）高度处由静止释放，三次实验中小车最后静止时如图乙所示．
（3）利用现有的实验器材，他不能（选填“能”或“不能”）完成猜想三的实验探究．
（4）设计出探究“猜想二”的数据记录表格．

9．小华做“探究凸透镜成像规律”的实验．实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、焦距不同的凸透镜A和凸透镜B、平行光光源、光具座等器材．

（1）小华先测量凸透镜A的焦距：将凸透镜A固定在光具座50cm刻度线处，调整平行光光源，使它发出平行于透镜主光轴的光照射到凸透镜A上，在透镜另一侧移动光屏，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则凸透镜A的焦距为10.0 cm．
（2）小华用蜡烛替换掉平行光源进行实验，实验前应先将烛焰中心、透镜光心和光屏中心调到同一高度．
（3）保持凸透镜A的位置不变，将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻度线处，移动光屏，在光屏上得到烛焰倒立、放大的像，如图乙所示．此实验现象可说明幻灯机（选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”）的成像特点．
（4）保持蜡烛位置不变，小华用凸透镜B替换凸透镜A，将凸透镜B固定在光具座上50cm刻度线处，移动光屏，在光屏上得到烛焰倒立、缩小的像．由此可以判断：凸透镜A的焦距大于（选填“大于”或“小于”）凸透镜B的焦距．

8．小欣同学做“测量小灯泡电功率”的实验，电源电压恒定为6V，标有“2.5V”字样的待测小灯泡，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω  1A”．
（1）请用笔画线代替导线将图甲中未完成的实物电路连接完整；

（2）按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路的故障是灯泡处开路（合理均可）．排除故障后，再次闭合开关时，小灯泡发出耀眼的光后立即熄灭，小欣在操作过程中的不当之处是滑动变阻器连入电路中的电阻过小；
（3）纠正错误后，继续进行实验：闭合开关后，移动滑片P至某一位置，电压表的示数如图乙所示，其示数为2.3V，为了让小灯光正常发光，小欣应该将变阻器滑片向左（选填“左”或“右”）移动；
（4）小欣同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如下表：

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	功率/W	额定功率/W
1	2.0	0.18	0.36	P额=$\frac{0.36+0.60+0.78}{3}$=0.58
2	2.5	0.24	0.60
3	3.0	0.26	0.78

你认为小欣求平均值得到额定功率的数据处理方法是错误的（选填“正确”或“错误”）．
（5）另外一位同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于25Ω．

7．小聪同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源射向凸透镜．另一侧，紧贴在凸透镜的光屏向远离透镜方向移动过程中，看到光屏上的圆形光斑先变小后变大（选填“一直变大”、“一直变小”或“先变小后变大”），我们从光屏上看到光斑是光的反射（填“反射”或“折射”）现象．
（2）小聪用上述的方法测出凸透镜的焦距为10cm．进一步实验，当他把烛焰放在离凸透镜30cm处时（如图所示），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立缩小（选填“放大”或“缩小”）的清晰的实像．小聪用不透明的纸挡住透镜下半部分，则光屏上所成的像完整（选填“完整”或“不完整”）．
（3）爱钻研的小聪，给透镜戴上近视眼镜，发现光屏上原来清晰的像变模糊了，为使光屏上再次得到清晰的像，他应将光屏远离（选填“远离”或“靠近”）透镜．

6．2016年3月，美国派遣一支航母战斗群闯入中国南海．其中，为首的“斯坦尼斯”号航母满载时排开水的质量为10.2万吨，该航母满载时受到的浮力是1.02×10⁹ N，当航母上的舰载机飞离后，航母受到的浮力将变小．（选填“变大”“变小”或“不变”）