19．按图示电路图做“测量小电灯的功率”的实验．所用器材有：标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）、开关及导线若干．
（1）请你根据图甲的电路图，将图乙中的实物连接成完整的实验电路．
（2）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成D． （填选项前的字母）
A．电流表烧坏    B．电压表烧坏    C．小电灯烧坏    D．小电灯不亮
（3）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片从最右端移到最左端，该过程中灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障可能是：灯泡处断路．排除故障后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，则该学生在操作过程中的不当之处是：滑动变阻器没有置于阻值最大端．
（4）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入如表．

电压表的 示数U/V	电流表的 示数I/A	小电灯的 功率P/W
2.0	0.20
2.5	0.22
3.0	0.25
3.8	0.30
4.5	0.32

①通过如表数据，可算得小电灯的额定功率为1.44W，还可得出关于灯丝电阻的结论是：灯丝电阻随温度升高而增大；
②当小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为7.3Ω．
③将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，两灯消耗的总功率为1.5W．
（5）若电压表的0～15v量程已损坏，只能使用0～3v量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？
①在如图丙虚线框中画出测量电路图；
②若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为4.7Ω～12Ω．

18．小明利用如下器材测量绿豆的密度：托盘天平（无砝码）、量筒、两只完全相同的烧杯、一堆绿豆、足量的水，实验步骤如下：

①把托盘天平放在水平桌面上并将游码移至标尺左端的零刻线处，发现指针指在分度盘如图甲的位置，他应该将平衡螺母向右移动．
②将两只相同的烧杯分别放在天平的两个托盘上，将适量的绿豆放入左边烧杯中，往右边烧杯中加水直至天平再次平衡，如图乙．
③将烧杯中的水倒入量筒中，读得水的体积为42ml，量筒中水的质量为42g，即为绿豆的质量．
④再把绿豆全部倒入量筒中，读得绿豆和水总体积为62ml，绿豆体积为20 ml．（1）计算绿豆的密度是2.1×10³kg/m³．
（2）这种方法测量绿豆的密度比真实密度相比偏小，理由是烧杯中有水残留，使绿豆质量偏小．
（3）小明突然想到另外一种方法，他把适量的绿豆放在已经调好的天平的左盘，只通过向右移动游码的方式使天平平衡，游码的示数如图丙，则绿豆的质量为4g，然后在量筒中装适量水记下体积V₁，再将绿豆倒入水中记下总体积V₂，即可计算绿豆的密度，请指出这种测量方式存在的主要问题绿豆体积太小量筒读数误差太大．

17．在“探究凸透镜成像规律”的实验中．
（1）如图所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜的焦距为10.0cm．
（2）若把烛焰的中心放在距凸透镜17cm处时，在凸透镜另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、放大 的实像（填写像的性质）．
（3）若先移动蜡烛，使烛焰的中心离凸透镜8cm，再移动光屏，不能在光屏上得到一个清晰的烛焰的像（选填“能”或“不能”），若要在光屏上得到清晰的像，烛焰应向远离凸透镜的方向移动（选填“靠近”或“远离”）．

16．建筑工人利用重锤线 来检查墙壁是否竖直，是根据重力的方向总是竖直向下．

15．如图是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验．（每个钩码重0.5N）
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．其目的是便于测量力臂．
（2）在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂3个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为0.75N；若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将变大（选填“变大”或“变小”或“不变”）．
（3）实验中改变支点两侧钩码的位置和个数，用同样的方法做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是寻找杠杆平衡的普遍规律．
（4）有一组同学猜想：杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂’阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了如表数据：

动力F1/N	动力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
4	5	5	4

于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在的问题是不能只由一组数据得出结论，这样具有偶然性；应在多组数据中分析、归纳得出，并且不同的物理量不能直接相加．

14．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离． 
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通 过的距离．
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离． 请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是b（选填“a”、“b”或“c”）．
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越远．
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它 将做匀速直线运动．
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使 小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度相同．
（5）水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是（“是”或“不是”）一对平衡力．
（6）上述所有探究实验中用到的科学研究方法有控制变量法．（只要求写出一种即可）

13．一个物体以2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，受到的摩擦力是90N，若速度增加到3m/s，仍在该水平面上做匀速直线运动，此时它受到水平面的摩擦力（　　）

A．

等于0N

B．

等于90N

C．

等于200N

D．

无法判断

12．利用如图的器材（水任意取），研究“物体漂浮在液面时，所受浮力与自身重力的大小关系”，即物体漂浮的条件．围绕主要实验步骤，回答有关问题：
（1）向量筒中注入适量的水；
（2）在质量约为几克的小塑料瓶中放入适量的螺丝钉，使它能浮在水面上；
问题：小塑料瓶本身就能浮在水面，而实验时为什么还要放入适量的螺丝钉呢？请说明“放入适量螺丝钉”的好处使小塑料瓶重些，能用弹簧测力计较准确地测出它的重力，同时使小塑料瓶有较大的体积浸在水中，减小实验误差；
（3）测出放有螺丝钉的小塑料瓶的重力G；
（4）读出量筒中水的体积V₁；将小塑料瓶放到量筒中，稳定时读出水面对应的刻度V₂；则小塑料瓶所受浮力的表达式是：F_浮=ρ_水（V₂-V₁）g；
（5）比较小塑料瓶所受浮力与重力的大小关系，可以初步得出结论．

11．下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R₁和R₂均为电热丝．

××牌电烤箱
额定电压		220V
额定 功率	高温挡	1100W
	低温挡	440W

求：
（1）电烤箱在S₁与S₂均闭合时处于什么档位？
（2）电路中R₁的阻值；
（3）电烤箱在低温挡正常工作时，电路中的电流和R₂消耗的电功率．

10．如图所示是一种显示油箱内油量多少的装置．
（1）油量表是用电流表改装的；
（2）当向油箱中加油时，R'两端的电压将增大．（选填“增大”、“减小”或“不变”）．