17．如图甲所示，是某兴趣小组在“伏安法测电阻”实验中分别作出R₁、R₂的U-I图象．
（1）小明利用R₁、R₂两个电阻设计了如图乙所示的实验电路，若电流表示数为0.6A，则此时R₁的阻值为10Ω，R₂的功率为3W．
（2）小红利用R₁、R₂两个电阻设计了如图丙所示的实验电路，若此时电源电压为4V，则该电路1min消耗的电能为72J．

16．小涵在“探究凸透镜成像的规律”实验中．
（1）如图1所示，让平行光经过凸透镜后，在光屏上出现最小、最亮的光斑，由此可知，凸透镜的焦距是10.0cm．
（2）如图2所示，用该凸透镜做成像实验，把蜡烛放在距凸透镜18cm的位置，移动光屏，在光屏上形成清晰的像，若撤去光屏，人眼在图示位置能（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛的像，并总结出能看到蜡烛所成实像的条件．

15．如图为探究欧姆定律的实验电路图．
（1）R₁和R₂两端电压分别用U₁和U₂表示，请推导关系式：$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$
（2）请根据以上关系式说明：当研究电流与电阻关系时，将R₁由5Ω更换为10Ω时，为保持电压表示数不变，滑片应向哪边滑动？为什么？

14．“探究欧姆定律的实验”得到数据记录：
表1：电阻R₁=5Ω

电压U/V	5	10	15
电流I/A	1	2	3

表2：电阻R₂=10Ω

电压U/V	5	10	15
电流I/A	0.5	1	1.5

（1）分析表1或表2数据，可得出结论一：电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比．
（2）分析表1和表2数据，可得出结论二：电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比．
（3）综合结论一、二可得出导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这就是著名的欧姆定律．
（4）在探究电流与电压的关系，滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压．
（5）探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持电阻两端的电压不变．

13．物理实验室为你提供了下列器材：电源电压恒为3V的学生电源，滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样），电压表（量程分别为3V、15V），电流表（量程分别为0.6A、3A）阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，开关，以及导线若干．
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示“测量导体的电阻”的实验电路补充完整．
（2）闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是R_x短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，测出了三组电压表、电流表的示数．其中第2次实验时电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.38A．

实验次数	电压表示数（V）	电流表示数（A）
1	1	0.20
2	2
3	2.5	0.52

（3）被测电阻的阻值是5Ω．
（4）如果要探究“电流与电阻的关系”，在上面实验操作过程中应作出调整和变化的是：保持导体两端电压不变，并换用不同的导体进行实验．

12．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．

实验次数	定值电阻（Ω）	电流表示数（A）
1	5
2	10	0.18
3	20	0.09

（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
（5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
（6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是电阻过大，电流过小，不便于测量．

11．小明用蜡烛、凸透镜（焦距为15匣米）和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验，如图示：

（1）当他按照如图所示（甲）位置固定好蜡烛和光屏，然后左右移动凸透镜，你认为在光屏上可能得到的是④
①倒立放大的实像                 ②倒立缩小的实像
③倒立放大的实像和倒立缩小的实像  ④不可能得到实像
（2）通过分析，他重新进行了实验，如图示（乙），此时在光屏上成了消晰的像，只是像成在光屏下方，他将凸透镜向上调整（选填“上”、“下”、“左”、“右”），使像成在光屏的中央．
③在上述实验基础上，他将一个黑色纸带罩住凸透镜的上半部分，则光屏上的像将变暗．

10．在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各1个，“15Ω  1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干．
（1）根据如图1所示的实物图，在图2虚线框内画出电路图；

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左（选填“左”或“右”）端；
（3）在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如表所示，请在图3画出U-I图象，由此得出的实验结论是：电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比；

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

（4）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是A；
A．电阻R发生了短路  B．滑动变阻器发生了断路
C．滑动变阻器发生了短路
（5）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5Ω电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10Ω、15Ω、20Ω的电阻，重复上述实验．当改接20Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5V．经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因：滑动变阻器最大阻值过小．

9．用伏安法测电阻，实验电路图如图1，电源电压保持不变．

（1）该实验的原理是R=$\frac{U}{I}$，组装电路时开关要断开．
（2）闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于B端（选填“A”或“B”）；原因是防止电路中电流过大，损坏用电器．
（3）小明用完好的器材按如图所示实验电路图连接电路，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，原因可能是：①滑动变阻器的滑片没放在阻值最大端，②电流表的量程选小了；
（4）按图中电表的数据，请你计算出定值电阻为8Ω，如果滑动变阻器左移定值电阻的将会不变．（变大、变小、不变）

8．在探究“电流与电阻的关系”的实验中，电源电压3V保持不变，实验室提供有5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻与标有“30Ω  2A”的滑动变阻器等实验必须的器材，请你完成实验：
（1）根据实验要求把图甲中的实物图连接完整（用笔画线代替导线），连接电路时，闭合开关前滑动变阻器的滑片P置于最右端；
（2）将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P的位置，电流表有示数，电压表始终无示数，其原因可能是电阻短路（电压表开路）；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，当电流表示数如图乙所示，可知电阻R两端的电压为1V；
（4）在实验过程中，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻，闭合开关，调节滑动变阻器P的位置，目的是保持电阻R两端的电压不变；
（5）再将10Ω的电阻换成20Ω的电阻，能否延续（3）（4）步骤顺利完成实验得出结论？为什么？答：不能，当调节滑动变阻器的滑片时，R两端的最小电压为1.2V，无法保持1V不变．