17．如图甲所示，小玮向估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．
D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．
E．根据p=$\frac{F}{S}$，计算出大气压的大小p．
（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是BCA．
（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的：尽量将吸盘内的空气排干净．
（3）不计塑料挂钩和吸盘质量，大气压数值计算式p=$\frac{F}{S}$．
（4）小吴同学采取如图乙的方案实验，甲、乙两种方案相比，乙（选填“甲”或“乙”）方案更合理．
（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大．她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是吸盘漏气、吸盘内的空气没排干净、吸盘与接触面之间有杂质（写出一条）．
（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值．这说明：向各个方向的．

16．小明利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点．
（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，然后按如图乙所示，将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差．这是为了探究液体内部压强与深度的关系．
（2）小明想得到液体内部压强P与液体深度h、液体密度ρ的定量关系，请你根据所学过的知识，利用图丙中的液柱模型推导出液体内部压强的计算公式．
（3）图丙中 若减少所选平面S的面积，该处的液体压强将不变．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（4）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当U形管左右两侧液面的高度差相同时，探头在下列液体中的深度最大的是A．
A．酒精（ρ_酒精=0.8×10³kg/m³）
B．植物油（ρ_植物油=0.9×10³kg/m³）
C．盐水（ρ_盐水=1.1×10³kg/m³）
（5）将该压强计金属盒插入某液体中深度为15cm处时，发现U形管左右两侧液面的高度差为12cm，则该液体的密度为0.8×10³kg/m³．（ρ_红墨水≈1.0×10³kg/m³）

15．利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因．压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，当鼓风机没有开启时，根据连通器原理，U形管两边液面相平；当鼓风机向模型左端吹气时，可观察到压强计两侧液面出现高度差现象，说明了模型下方流速小，压强大．

14．如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”．比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负．若不计绳重，下列说法错误的是（　　）

	A．	比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力
	B．	比赛时，运动员身体前倾，两腿弯曲，可以降低重心
	C．	比赛时，拉力较大的一组最终获胜
	D．	比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜

13．如图所示，一小闹钟静止放置在水平地面的桌面上，则下列说法正确的是（　　）

	A．	桌子受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
	B．	闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力
	C．	闹钟对桌子的压力和桌子对地面的压力是一对相互作用力
	D．	闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力

12．将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组成如图所示的装置，使用时瓶内装入液体，使用时瓶内装入液体，瓶口密闭，通过细玻璃管内液面高度的变化不可验证的是（　　）

	A．	连通器原理		B．	大气压随高度的变化
	C．	力可以使固体发生微小形变		D．	瓶内气体体积随温度的改变

11．演绎式探究一探索带电粒子的性质
如图，用线绳栓一个小球绕圆心O匀速转动，绳对球有一个指向圆心的拉力，此力叫向心力．此向心力的大小F_心与小球的质量m成正比，与转动半径R成反比，与转动速度v的关系如图所示．则向心力F_心的数学表达式为（　　）

A．

F心=$\frac{mv}{R}$

B．

F心=$\frac{m}{Rv}$

C．

F心=mRv2

D．

F心=$\frac{m{v}^{2}}{R}$

10．如图所示电路，电源电压不变，小灯泡标有“6V 3W”字样，R₁=12Ω，滑动变阻器的最大阻值为50Ω，电流表的量程是0～0.6A，电压表的量程是0～3V．当只断开S₂时，电流表示数为0.5A．求：（画出相应的等效电路图）：
（1）只闭合S₁时，小灯泡消耗的电功率；
（2＞只闭合S₂时，在保证电路元件不损坏的情况下，小灯泡电压的变化范围．

9．综合实验一研究两个小实验（可以配图说明）：
（1）请你设计一个小实验，验明“相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多”．
（2）请你完成“摩擦力与绳子缠绕圈数的关系”的实验设计方案：

器材	重力、弹簧测力计、横杆、线绳	数据记录表格
实验 步骤

8．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分补充完整）
探究磁场对电流的作用：

实验 过程	如图，闭合开关，导体ab向右运动，将电源的正负极对调后，闭合开关，导体ab向左运动．这说明通电导体的受力方向与电流方向方向有关．
应用	此现象中，电能转化为机械能；据此制成了电动机．