19．关于凸透镜对光线的作用，下列说法正确的是（　　）

	A．	凸透镜只对平行光有会聚作用		B．	凸透镜对任何光都有会聚作用
	C．	光通过凸透镜都会变成平行光		D．	对焦点发出的光没有会聚作用

18．在“研究凸透镜成像”的实验中：

（1）当蜡烛在图1中的a、b、c、d四点中的a点时，在透镜右边的光屏上（光屏未画出）能承接到清晰、缩小的像，生活中照相机就是利用此成像特点制成的；当蜡烛在a、b、c、d四点中的c点时，光屏上承接的像最大，在a点时，光屏上承接的像最小，在    点时，光屏上承接不到像，在b 点时，光屏上承接的像与物等大，由实验知：在F点是成实像与虚像分界点，2F点是成放大像与缩小像的分界点．
（2）如图2是眼球成像示意图，凸透镜相当于眼球中的晶状体，光屏相当于眼球中的视网膜；该示意图表示的是近视眼模型（填“近视眼”或“远视眼”），应该戴上由凹透镜制成的眼镜．

17．一天清晨，小红她用照相机对同一片树叶拍了两张清晰的照片，如图甲和乙所示，小红拍摄这两张照片时相机镜头焦距相同，那么拍摄乙相片时树叶与相机距离大一些．露珠下面叶脉看起来比较大，这是因为露珠相当于凸透镜模型，叶脉通过露珠而形成的虚像．

16．照相机的原理是利用凸透镜成倒立缩小的实像．常见的视力缺陷有近视眼和远视眼．来自远方物体的光，经眼球折光系统折射后成像情况如图所示，根据该光路图，这个人可配戴凸透镜的眼镜加以矫正，它的作用是使像相对于晶状体向前（选填“前”或“后”）移．

15．烛焰经凸透镜已成缩小的像，若要使屏上所成的像再大一些，并保持清晰，应（　　）

	A．	将凸透镜适当向烛焰移近，适当减少屏与凸透镜间的距离
	B．	将烛焰向凸透镜适当移近，适当增大屏与凸透镜间的距离
	C．	将凸透镜适当向屏移近，其他不动
	D．	将屏远离凸透镜，其他不动

14．在“探究凸透镜成像”实验中，若移动光屏无法得到像，则下列原因中错误的是（　　）

	A．	烛焰在凸透镜的一倍焦距以内
	B．	烛焰中心、透镜中心、光屏中心不在同一高度
	C．	烛焰正好放在焦点上
	D．	烛焰与凸透镜之间距离大于二倍焦距

13．如图所示在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验．
（1）实验中选择相同的两个棋子A和B，是为了比较像与物的大小关系．
（2）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子A （选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合．
（3）晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的棋子B，都无法与棋子A的像完全重合，请你推断其原因是玻璃板与桌面不垂直．
（4）实验中使用刻度尺，是为了测量像与物体到平面镜的距离．
（5）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过无法观察到棋子的像现象，可知平面镜所成的像是虚像（选填“虚”或“实”）；平面镜所成的像与物体的大小相等（选填“相等”或“不相等”）；像和物体到镜面的距离相等（选填“相等”或“不相等”）；物体逐渐远离平面镜时，它的像不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

12．为了探究光反射的规律，小李进行如图所示的实验．
（1）小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他将如何操作？把纸板B向后弯折，看纸板B上能否接收到反射光线．
（2）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OF方向射出，这表明：光在反射时光路是可逆的．

11．图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置．器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水．

（1）图乙是冰（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象．图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是52℃．冰的熔点是0℃
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要吸收（选填“吸收”或“放出”）热量．
（3）蜡在熔化时，温度不断升高．（选填“保持不变”或“不断升高”）
（4）生活中常用冰冷藏食物，这是利用冰熔化吸热的性质．

10．小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82⁰C时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．
（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图所示，请将读数填在表内空格中．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	82	86	90		98	98	98	98

（2）水的沸点是98℃
（3）请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线．
（4）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是吸热但温度保持不变．
（5）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是气压不是1标准大气压 （写出一点）．
（6）该同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）①水的质量太大；②水的初温太低．