6．某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变．

（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路．
（2）小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是C（填写字母代号）．
A．更换电池或电阻
B．检查电路是否短路
C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示．后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为2V． 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为10Ω．
（4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L₁“2.5V 0.3A”和L₂“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过灯的亮暗来判断电功率的大小．
②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L₁或L₂亮度的变化，即可得出结论．则小明同学的方案不合理（选填“合理”或“不合理”），理由电压与电流同时在改变，未控制电压一定．

5．现有下列器材：蓄电池（6V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（若干）、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”，步骤如下：
（1）根据图甲连接实物图，得到图乙．
（2）实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中．

实验次数	1	2	3	4	5	6
电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12	0.1

（3）在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到A端（选填“A”或“B”），然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为3V时，读出电流表的示数．
（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器A
A.50Ω  1.0A   B.50Ω  0.5A   C.20Ω  1.0A    D.20Ω  0.5A．

4．小明同学在研究“电流跟电压、电阻关系”时，记录数据如下
表一

实验 次数	电阻R=10Ω
	U/V	I/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

表二

实验 次数	电阻U=3V
	R/Ω	I/A
4	5	0.6
5	10	0.3
6	15	0.1

（1）两组实验都采用了控制变量法（填实验方法）．依次进行表二中第5、6次实验的过程中，滑片P应向右滑动．

（2）将R换作额定电压为3.8V的小灯泡，当小灯泡正常工作时电流表示数如图乙所示，电流表示数为0.3A，则它的额定功率为1.14W．
（3）将R换成螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将变多．

3．某同学在探究“电流与电阻的关系”时，进行了如下实验：
实验中，该同学先将5欧姆的电阻R连接入图A所示的电路．然后再分别用10欧姆和20欧姆的电阻替换5欧姆电阻，重复上述实验操作．

（1）实验过程中滑动变阻器除了保护电路外，还具有的作用是控制定值电阻的电压不变．
（2）该同学通过实验，得到的数据如表所示．根据表中的实验数据得出的结论是：在电压不变时，通过导体的电流与电阻与反比．

实验次数	电阻R（欧）	电流I（安）
1	5	0.48
2	10	0.24
3	20	0.12

（3）该同学换用另一只电阻进行了第4次实验，刚一闭合开关，发现电压表出现如图B所示的现象，你认为产生该现象的原因是闭合开关前，没有将滑动变阻器的最大阻值连入电路中．

2．小科用如图所示的电路，研究通过导体的电流与电阻的关系（电源电压不变）．
（1）实验中，小科每次改变电阻R₁的阻值后，再调节滑动变阻器，使电压表示数不变．

实验次序	1	2	3	4	5
R/Ω	10	20	30	40	50
I/A	0.6	0.3	0.2		0.12

（2）小科做第4次实验时，将电阻R₁的阻值从30Ω换成40Ω后，就直接记录电流表示数．这个示数可能是B．
A.0.2A          B.0.17A          C.0.15A          D.0.13A．

1．某兴趣小组的同学利用甲图所示的电路进行了多个电学实验．实验中电源电压为6V且恒定不变；滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外，在不同的实验中作用各不相同．
（1）第一小组的同学要测量电阻 R_x 的阻值，他们在A、B间接入待测电阻R_x，请你用笔画线代替导线，将答题卡图乙中的实物图连接完整；该实验中滑动变阻器的另一个作用是改变电阻的电压和电流．
（2）第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”．他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．该实验中滑动变阻器的另一个作用是控制电阻两端的电压为2.5V不变；
（3）第三小组的同学要测量额定电压 为 2.5V的小灯泡的额定功率．他们在A、B间接入2.5V的小灯泡，正确连接电路，实验步骤及操作都正确．闭合开关后，移动滑片发现电压表的示数始终大于小灯泡的额定电压，小灯泡发光较亮，出现这种现象的原因是变阻器的阻值未调至最大阻值处．

20．我市某中学兴趣小组的同学利用图甲所示电路，进行如下的实验探究．
Ⅰ．定值电阻中的电流跟两端电压的关系．
Ⅱ．额定电压已经模糊、额定功率为1W的小灯泡中的电流跟两端电压的关系．

次数	1	2	3
U/V	2.0	4.0	5.0
I/A	0.20	0.38	0.50

（1）闭合S₁、断开S₂，滑动变阻器在此电路中除保护电路外，还有改变电阻两端的电压和电路中的电流的作用；移动滑动变阻器的滑片，进行实验，得到表格中的三组数据，通过数据分析，可归纳出的结论是电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比．
（2）断开S₁、闭合S₂，移动滑动变阻器的滑片进行有关测量，根据记录到的灯泡L的电压和电流的数据，绘制成电压和电流的关系图象（如图乙），小灯泡的额定电压为2.5V．对比定值电阻和灯泡的电阻，灯的电阻变化的原因是灯丝的电阻受温度的影响．

19．小明知道导体中的电流与电阻和两端电压有关．在“探究导体中的电流与电阻的关系”实验中，可供选择实验器材有：电流表两个；四节干电池串联的电池组、电压表、滑动变阻器、关开各一个；6Ω、8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω的定值电阻各-个；导线若干．实验电路图如图所示．

（1）画出实验用的表格，表中要有必要的信息．
（2）根据电路图连接好实验器材，将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大端，用开关进行“试触”时，发现电流表指针没有偏转，电压表示数如图2所示：接下来小明应该做的是C．（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）
A、将电压表由大量程换成小量程       B、检查电流表的接线柱是否接反
C、检查电阻两个接线柱是否接触良好     D、检查滑动变阻器的接线柱是否松动
（3）通过实验操作确定了电流表应该用小量程．他用电流表小量程做了几次实验，在进行最后一次实验时，发现电流表小量程损坏了．要完成该实验，应该怎么办？
（4）如果要用另一种方案完成该实验，可供选择的实验器材不变．请画出新方案的实验电路图，并写出必要的文字说明．

18．小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为12V，滑动变阻器R₂的最大电阻为30Ω，电阻R₁为5Ω．实验过程中，将滑动变阻器滑片移到某一位置时，读出电阻R₁两端电压为6V，并读出了电流表此时的示数．紧接着小华想更换与电压表并联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有l0Ω、20Ω、40Ω和60Ω各一个，为了保证实验成功，小华应选择的电阻是（　　）

	A．	l0Ω 和 20Ω		B．	20Ω 和 40Ω
	C．	40Ω 和 60Ω		D．	四个电阻中的任何两个电阻都可以

17．小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系，已知电源电压为12V，滑动变阻器R₂的最大电阻为30Ω，电阻R₁=5Ω，实验过程中，将滑动变阻器滑片移到某一位置时，读出电阻R₁两端电压为6V，并读出了电流表此时的示数．紧接着小华想更换与电压表并联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有10Ω、20Ω、40Ω和60Ω各一个，为了保证实验成功，小华应选择的电阻是（　　）

	A．	10Ω和20Ω		B．	20Ω和40Ω
	C．	40Ω和60Ω		D．	四个电阻中任何两个电阻都可以